高中語(yǔ)文校本課程的教育功能研究.pdf

1、高中語(yǔ)文校本課程的開(kāi)設(shè)，成為新課程改革的熱點(diǎn)，也在高中語(yǔ)文教學(xué)中占有了越來(lái)越突出的地位。它既照顧到了學(xué)生的差異性和主體性的要求，又對(duì)教材內(nèi)容起到了積極的輔助補(bǔ)充作用。在高中語(yǔ)文校本課程給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)巨大的發(fā)展空間的同時(shí)，其現(xiàn)狀仍然是不樂(lè)觀的，也存在著諸多的問(wèn)題。 本文的研究正是從基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的要求出發(fā)，從高中語(yǔ)文校本課程在現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題展開(kāi)，在對(duì)其問(wèn)題的原因進(jìn)行具體分析與探究的基礎(chǔ)上，指出高中語(yǔ)文校本課程在教育中所能

2、夠發(fā)揮的教育功能，并探討了深刻理解并重視其教育功能的重要性，同時(shí)對(duì)充分發(fā)揮其教育功能提出了具體化建議和對(duì)策。 總體而言，本文嘗試在大力落實(shí)新課程改革的今天，從理論到實(shí)踐上為高中語(yǔ)文校本課程提供一個(gè)能夠解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的根源、本質(zhì)。深刻認(rèn)識(shí)并理解高中語(yǔ)文校本課程的教育功能將對(duì)于改變語(yǔ)文校本課程實(shí)施現(xiàn)狀具有重要意義：有利于改變語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀；有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、潛能的開(kāi)發(fā)及綜合素養(yǎng)的提升；有利于教師特色的形成及教學(xué)教研能力的提高；有