甘肅省普通高中均衡發(fā)展研究.pdf

1、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是教育公平和教育和諧發(fā)展的基本保證，也是很多國家政府孜孜追求的目標(biāo)和理想。就目前來看，要在整個國家范圍內(nèi)實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平還是一個比較長遠的理想，但在一個區(qū)域范圍內(nèi)，像一個省、一個縣(區(qū))，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不僅是可能的，而且是非?，F(xiàn)實的。促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，首先要從每個地區(qū)做起，先是保證義務(wù)教育的均衡發(fā)展，然后是整個基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。普通高中作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其均衡發(fā)展是整個基礎(chǔ)教育均衡

2、發(fā)展的前提。本文通過對甘肅省普通高中學(xué)校的抽樣調(diào)查，運用經(jīng)濟學(xué)中差異分析方法對甘肅省普通高中在發(fā)展數(shù)量、質(zhì)量、教育經(jīng)費投入與支出、師資水平和硬件設(shè)施等方面進行了分析，揭示了甘肅省普通高中之間發(fā)展的不均衡狀況。此外，還就示范勝高中和非示范性高中之間在諸方面的差異進行了比較分析。最后分析了導(dǎo)致甘肅省普通高中非均衡發(fā)展的主要原因，并
　　 全文分為四部分。
　　 第一部分:導(dǎo)論。提出研究問題，綜述了國內(nèi)外己有的研究成果，介紹了

3、本文的研究目的、研究意義和研究方法。
　　 第二部分:對甘肅省樣本普通高中之間以及示范性高中和非示范性高中之間在發(fā)展數(shù)量、質(zhì)量、教育經(jīng)費投入與支出、師資水平和硬件設(shè)施等方面的差異進行了分析，揭示了甘肅省普通高中之間發(fā)展的不均衡狀況。
　　 第三部分:分析了甘肅省普通高中教育非均衡發(fā)展的主要原因，包括經(jīng)濟原因、政策原因和制度原因。
　　 第四部分:在前面分析的基礎(chǔ)上，提出了促進甘肅省普通高中均衡發(fā)展的政策建議，包括