已閱讀1頁(yè),還剩55頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、新課程改革主張加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),特別強(qiáng)調(diào)了自主、合作、探究、對(duì)話等理念在今后基礎(chǔ)教育中的重要作用。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的啟動(dòng),語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的“師生對(duì)話”也成為了人們關(guān)注和研究的焦點(diǎn),但在實(shí)踐過(guò)程中“師生對(duì)話”所產(chǎn)生的效果并不理想。課堂中的“師生對(duì)話”涉及到方方面面的努力,因此本文試圖從師生對(duì)話的實(shí)踐出發(fā),通過(guò)問(wèn)卷、課堂觀察等方法,對(duì)語(yǔ)文課堂中“師生對(duì)話”的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了系
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的對(duì)話問(wèn)題
- 師生智慧共生的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)探索
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)流程
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語(yǔ)文課堂有效對(duì)話的教學(xué)探索.pdf
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)激勵(lì)策略研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)提升策略研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的男生劣勢(shì)研究.pdf
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)激勵(lì)策略研究.pdf
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)節(jié)奏調(diào)控研究.pdf
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)研究.pdf
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)論文10篇
- 淺談如何搞好初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的自主閱讀探究.pdf
- 如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 22961.初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言研究
- 淺談新課改下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論