邯鄲市高校大學(xué)生體育弱勢(shì)群體參加體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、二十一世紀(jì)是我國(guó)建立與完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。提高勞動(dòng)者的素質(zhì)、培養(yǎng)與造就具有健康體魄、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)需要的高質(zhì)量的合格建設(shè)人才是新時(shí)期高等學(xué)校所肩負(fù)的一項(xiàng)歷史責(zé)任和所面臨的一項(xiàng)重要工作。為此，中共中央、國(guó)務(wù)院制定與頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，并明確指出“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育

2、工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣”。高校體育是社會(huì)主義高等教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)與造就德智體美全面發(fā)展人才的一個(gè)重要方面，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的體育教育使學(xué)生在牢固掌握體育“三基”的基礎(chǔ)上，逐步樹立終身體育意識(shí)、養(yǎng)成終身體育習(xí)慣，進(jìn)而不斷地發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，這是高校體育教育教學(xué)的根本目的所在。弱勢(shì)群體或弱勢(shì)人群是我國(guó)社會(huì)生活中的一個(gè)客觀現(xiàn)象，而體育弱勢(shì)群體是高校學(xué)生中的一個(gè)特殊群體。隨著高校招生規(guī)

3、模的不斷擴(kuò)大，這一特殊群體的數(shù)量正呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大之勢(shì)。據(jù)研究資料顯示，受主、客觀多種現(xiàn)實(shí)因素的交互制約，這一特殊群體在接受體育教育、參與體育鍛煉上具有一定的特殊性，且他們的體質(zhì)健康狀況也明顯差于其他人群。因此，努力探索如何增強(qiáng)這一群體的體質(zhì)，提高他們參與體育鍛煉的積極性，尋求適合他們的教學(xué)方法與途徑，已成為高校體育教育亟待重視與解決的一項(xiàng)重要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 本文則通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，在對(duì)高校