中職導游專業(yè)學生言語表達能力培養(yǎng)策略研究.pdf

1、隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，導游人員言語表達能力的高低直接影響著服務質(zhì)量。當前，中職導游專業(yè)學生言語表達能力低下的狀況難以適應旅游業(yè)快速發(fā)展的需要，制約了學生的發(fā)展未來，使他們易錯失就業(yè)良機?；趯в窝哉Z表達重要性和中職導游專業(yè)學生言語表達能力低下的現(xiàn)實的認識，筆者從言語和導游言語的有關(guān)理論入手，結(jié)合中職導游專業(yè)的特點，把學生的言語表達能力培養(yǎng)與語文教學結(jié)合起來，探討培養(yǎng)對策以指導實踐。論文主要有三個部分。第一章簡要概述言語和導游言語，指出

2、導游言語的特性，提出中職導游專業(yè)學生言語表達應具備的幾個能力。第二章通過問卷調(diào)查和訪談了解學生對語文學科的認識、自身的學習狀況及語文教師教學狀況。研究表明，學生言語表達存在的主要問題是口語交際存在畏懼心理，思維缺乏條理，言語不生動，體態(tài)語不規(guī)范等。第三章根據(jù)學生言語表達存在的問題提出構(gòu)建適合中職導游專業(yè)學生言語表達能力培養(yǎng)的語文言語教學訓練體系。包括從心理健康教育入手，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；傳授正確的思維方法，規(guī)范中職生言語行為；設(shè)計