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1、進(jìn)入21世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)課程倍受關(guān)注。在網(wǎng)絡(luò)教育中,學(xué)習(xí)者主要是以自主學(xué)習(xí)為主,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中受多重感官刺激,特別是視覺(jué)刺激。有關(guān)學(xué)者稱,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)視覺(jué)社會(huì)。有研究表明,視覺(jué)是人從外界獲取80%信息的通道。網(wǎng)頁(yè),是視覺(jué)范疇的信息傳播媒體,那么,作為更多的是靠視覺(jué)去感知學(xué)習(xí)信息的網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)說(shuō),教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)設(shè)計(jì)無(wú)疑是影響學(xué)習(xí)效果的至關(guān)重要環(huán)節(jié)。 關(guān)于網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站設(shè)計(jì)的熱門(mén)文獻(xiàn)一致表示,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)從本質(zhì)上說(shuō)一種視覺(jué)媒介,設(shè)計(jì)者應(yīng)該依靠
2、視覺(jué)顯示來(lái)交流他們所提供的信息。教學(xué)信息設(shè)計(jì)方面的經(jīng)典文獻(xiàn)中有很多是對(duì)效果的研究,并且都認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的視覺(jué)效果具有同樣的作用,而且比文本在交互方面具有更高的有效性。 如何保證課程信息被有效獲取和感知?網(wǎng)絡(luò)課程的視覺(jué)效果設(shè)計(jì)至關(guān)重要。 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)效果的好壞在很大程度上取決于學(xué)習(xí)者的“視覺(jué)感知”,因此,感知規(guī)律應(yīng)當(dāng)作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)效果設(shè)計(jì)和評(píng)估的基礎(chǔ)。而格式塔理論是探討感知與學(xué)習(xí)關(guān)系的心理學(xué)理論。本研究旨在探討如何
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