中學(xué)合唱教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng).pdf

1、2001年7月，國家教育部頒布的《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》正式出臺，確立了以審美為核心，重視學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，重視和加強合唱教學(xué)的現(xiàn)代教育理念。在新課標(biāo)的指引下，我以藝術(shù)教育學(xué)、音樂學(xué)科教育學(xué)、音樂美學(xué)、音樂教育心理學(xué)等為理論依據(jù)，綜合音樂學(xué)科的本質(zhì)特征和學(xué)科教學(xué)的最新成果，并結(jié)合自己在教學(xué)中的一些經(jīng)驗與體會，分析了目前中學(xué)合唱教學(xué)中存在的一些問題，提出了中學(xué)合唱教學(xué)中審美情趣培養(yǎng)的必要性，探討了中學(xué)合唱教學(xué)中審美情趣培

2、養(yǎng)的途徑和方法以及對教師素質(zhì)的發(fā)展和要求，力求使中學(xué)合唱教學(xué)不流于形式，真正使學(xué)生喜愛這種藝術(shù)形式，起到美育的效果。 全文分為三個部分： 第一部分：中學(xué)合唱教學(xué)中審美情趣培養(yǎng)的必要性和可行性。首先概述了審美情趣，然后通過分析音樂教育的本質(zhì)是審美教育，說明了培養(yǎng)審美情趣是音樂教育的本質(zhì)要求。同時，又通過分析音樂教育存在的弊端，論證了培養(yǎng)審美情趣是音樂教育改革和發(fā)展的要求。另外還指出了培養(yǎng)審美情趣是提高合唱教學(xué)質(zhì)量的重要途徑

3、。最后通過對中學(xué)生音樂審美心理特點的分析和具體的教學(xué)實踐說明了培養(yǎng)審美情趣的可行性。 第二部分：中學(xué)合唱教學(xué)中審美情趣培養(yǎng)的途徑和方法。這一部分主要從合唱曲目的選擇、合唱的技能技巧訓(xùn)練、合唱作品的感受與鑒賞、演唱合唱作品的實踐等方面來論述在中學(xué)合唱教學(xué)中審美情趣培養(yǎng)的途徑和方法。最后列舉了幾個合唱教學(xué)的課例，并進(jìn)行了分析。 第三部分：中學(xué)合唱教學(xué)中審美情趣培養(yǎng)對教師的要求。這部分論述了中學(xué)合唱教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的教