西部地區(qū)高校教師資源管理探析.pdf

1、當今中國，高等教育迅猛發(fā)展，在校大學生規(guī)模位居世界第一位，大學入學率也已經(jīng)達到23％。學生數(shù)量的快速增加隨之帶來了高等教育發(fā)展中的一系列問題，教師隊伍的不足成了制約高等教育繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。 黨的十七大報告著眼于民族振興和社會公平，著眼于建設人力資源強國，對“辦好人民滿意的教育”做出了明確部署，這是以胡錦濤總書記的黨中央從新的歷史起點出發(fā)，向全黨全社會發(fā)出的重要號召，對于加快教育事業(yè)發(fā)展與改革，促進全面建設小康社會，把我國建設成為

2、創(chuàng)新型國家和全民學習、終身學習的學習型社會，具有極為重要的指導意義。 在這樣的大背景下，大力發(fā)展西部教育，開發(fā)西部地區(qū)高校的教師資源，成為西部經(jīng)濟崛起的重要一環(huán)，而且顯得尤為迫切。 當前，各高校都以人才強校作為推動可持續(xù)發(fā)展的根本宗旨和有力支撐，而西部地區(qū)高校由于歷史、地理等客觀因素的制約，可以說本身存在先天不足，所以，加強高校教師管理的理論研究和實踐探索是非常重要和必要的，只有不斷拓寬思路，尋找新的對策，才能切實提高教

3、師隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)高校自身的健康發(fā)展，高校要發(fā)展，關鍵要改革教師管理體制，建設高素質(zhì)的教師隊伍。 針對西部地區(qū)高校教師整體素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理、高學歷、高素質(zhì)教師難以引進，特別是優(yōu)秀中青年教師和學科帶頭人流失嚴重等問題，本文中筆者首先在分析當前西部高校人力資源的現(xiàn)狀以及存在問題的基礎上，從完善體制機制這一根本策略方面提出了西部地區(qū)高校在教師資源管理工作中，要切實做到用事業(yè)留人、待遇留人和感情留人，并要緊密結(jié)合本地區(qū)實際情況，