地方大學研究生教育內部質量保障的問題與對策研究.pdf

1、我國經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)從資源依賴型向創(chuàng)新驅動型轉變，實現(xiàn)從對國外技術依賴型向自主創(chuàng)新型的戰(zhàn)略轉變，不僅是我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是全面建設小康社會的需要。經(jīng)濟發(fā)展模式的轉變和小康社會的建設需要大量能適應社會發(fā)展需要、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高層次人才。建設創(chuàng)新型國家需要大量的創(chuàng)新人才，人才的培養(yǎng)靠教育。研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主渠道，研究生教育的水平在某種意義上預示國家科學技術的發(fā)展水平和發(fā)展后勁。因此，沒有高水平的研究生教育就沒有創(chuàng)新型國

2、家的實現(xiàn)，研究生教育的發(fā)展肩負著國家發(fā)展的重任和歷史使命，研究生教育質量關系到我國創(chuàng)新型人才的質量。作為有一批優(yōu)勢和特色學科的地方大學，雖不是研究生教育發(fā)展的主體，但卻是發(fā)展研究生教育的一支重要力量。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀高層次的人才，為了促進區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)、健康、快速的發(fā)展，為了建設創(chuàng)新型國家，發(fā)展地方大學研究生教育并保證其教育質量有著非常重要的作用。 為了探究保障地方大學研究生教育質量的途徑，本論文研究了以下主要內容： 第一

3、，從當前創(chuàng)新社會對創(chuàng)新型人才的需求出發(fā)，分析了研究地方大學研究生教育質量保障的重要意義，并對地方大學、研究生教育、研究生教育質量、研究生教育質量保障等概念進行了界定； 第二，對我國的研究生教育發(fā)展的歷程進行了梳理，在高等教育規(guī)模不斷擴大的過程中，我國研究生教育也出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，我國的地方大學的研究生教育也隨之繁榮。研究生教育規(guī)模擴大后，帶來了研究生教育系統(tǒng)的變化，對研究生教育質量提出了更高的要求； 第三，針對研究生的

4、生源質量、研究生的導師隊伍建設、研究生的課程管理、論文的質量管理等方面的問題，以江西的三所比較具有代表性的高校為對象，進行調查。了解地方大學在保障研究生教育質量方面所面臨的困難與挑戰(zhàn)、并發(fā)現(xiàn)其存在的不足； 第四，借鑒國外一些發(fā)達國家保障研究生教育質量的管理經(jīng)驗，并針對地方大學研究生教育存在的一些問題提出了相應的對策，如擴充生源和提升培養(yǎng)質量，加強導師隊伍建設，加強課程管理和論文質量管理等。 本研究是我的導師主持的江西省教