奧鵬網絡教育服務體系的運行與創(chuàng)新.pdf

1、隨著計算機技術等高新技術的應用和發(fā)展,網絡教育作為一種全新的教學方式越來越受到人們的重視。網絡教育是以學習者為主體,以計算機技術、多媒體技術、通信技術和Internet網絡等高新技術為主要教學手段和傳播媒體,運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻相結合的一種新型的交互式網絡教育方式,這種開放式的教育體系,為知識經濟時代的終生教育、終生學習提供了良好的條件。
　　 奧鵬網絡教育服務體系作為我國教育部首批的網絡教育公共服務平臺,在我國的網

2、絡教育發(fā)展中起到了非常重要的作用。然而,任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風順的。在奧鵬的發(fā)展過程中也存在各種各樣的矛盾和問題,這些矛盾和問題日益尖銳化,成為網絡教育發(fā)展及提高教育質量的障礙。
　　 本論文首先對網絡教育理論進行了較系統(tǒng)地研究和梳理,在研究了網絡教育規(guī)律性和優(yōu)越性的基礎上,以奧鵬網絡教育服務體系為典型進行了“奧鵬模式”的研究,力求系統(tǒng)地總結奧鵬網絡教育服務體系的發(fā)展經驗,針對奧鵬出現的問題進行了分析,并提出相應的對策,