對重慶大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)課程改革的淺析.pdf

1、課程改革是推進(jìn)教育發(fā)展、提高人才質(zhì)量的核心內(nèi)容，它要求我們要隨著社會發(fā)展的需要不斷調(diào)整和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)用、靈活、全面的應(yīng)用型人才。建國以來，國家教委對體育教育專業(yè)課程大綱進(jìn)行過幾次大的調(diào)整和改革，各個(gè)體育院系也在不斷探索和實(shí)踐，尋找培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的新型體育人才的道路。 本課題采用文獻(xiàn)法、邏輯推理法和比較分析研究等方法，通過對當(dāng)前國內(nèi)外體育教育專業(yè)課程改革的發(fā)展方向的歸納和對應(yīng)往屆學(xué)生的調(diào)查，初步總結(jié)了重慶大學(xué)體育教育專業(yè)

2、自2000年成立以來進(jìn)行的課程改革，肯定了在培養(yǎng)目標(biāo)的定位，必修選修課程比重的調(diào)整，學(xué)生綜合文化知識的培養(yǎng)等方面的一些改革舉措。同時(shí)也指出，教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性，課程安排的合理性、連續(xù)性不夠，過分壓縮術(shù)科比重降低了學(xué)生的技能基礎(chǔ)造成了就業(yè)矛盾，課程改革的軟硬件要求與實(shí)際條件還不相符合等等。今后，一方面要繼續(xù)高舉改革的旗幟，深化對課程改革的探索，另一方面還要不斷分析社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢的變化對體育人才要求的變化，適時(shí)調(diào)整改革內(nèi)容，加快軟硬件