河北省體育院系體育教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀.pdf

1、課程設(shè)置是指一定的學(xué)校選定的各類各種課程的設(shè)立和安排。課程設(shè)置是學(xué)校合理調(diào)配教學(xué)資源，充分發(fā)揮師資水平，體現(xiàn)地域特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)和重創(chuàng)新的復(fù)合型人才的保證。本文采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，結(jié)合教育部關(guān)于印發(fā)《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》（2003）的通知，對河北省13所體育院系體育教育專業(yè)的課程設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，從中探究目前河北省體育教育專業(yè)的

2、課程設(shè)置現(xiàn)狀與當(dāng)前社會所需人才存在的差距與不足，為河北省及其它各省體育院系體育教育專業(yè)的課程設(shè)置提供一定的參考。也為河北省體育院系的畢業(yè)生的就業(yè)提供一定的借鑒價值。
　　 通過調(diào)查研究，得出以下結(jié)論與建議：
　　 第一，河北省各大體育院系體育教育專業(yè)的課程設(shè)置在某種程度上跟不上時代發(fā)展的步伐，與市場需求有脫節(jié)現(xiàn)象。建議：應(yīng)該以市場需求為導(dǎo)向，優(yōu)化課程設(shè)置；
　　 第二，河北省各大體育院系體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)基本

3、相同。建議：國家應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃，宏觀調(diào)控，使各院校有不同的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠適應(yīng)社會各個領(lǐng)域?qū)w育人才的多元化需求。
　　 第三，河北省各大體育院系體育教育專業(yè)的課程設(shè)置的層次界限欠清晰。建議：應(yīng)該劃清層次：?？粕袑？粕奶厣?，本科生有本科生的特長，研究生有研究生的“專利”，這樣在就業(yè)時才會各展其能，找到自己位置，不會出現(xiàn)專、本、碩畢業(yè)生，同時競爭一個崗位的局面。
　　 第四，河北省各大體育院系體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)時間短，缺

4、乏實(shí)效性。建議：應(yīng)該合理調(diào)整教育實(shí)習(xí)時間，使教育實(shí)習(xí)真正落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生通過教育實(shí)習(xí)的這個平臺，真正去接觸社會，真正去體驗(yàn)作為一名體育教師應(yīng)該具備的必備素質(zhì)和能力，為走上工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
　　 第五，河北省各大體育院系體育教育專業(yè)學(xué)生的思想意識水平欠佳。建議：應(yīng)該注重學(xué)生的思想教育，徹底剔除學(xué)生在校期間：學(xué)習(xí)成績“及格萬歲”的思想；在就業(yè)時，非得找到自己對口的專業(yè)；薪水要超過一定的標(biāo)準(zhǔn)；我有靠山可以找到工作等等不良的就

5、業(yè)觀念。應(yīng)該鼓勵學(xué)生先就業(yè)、再擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的新的就業(yè)觀念。
　　 第六，河北省各大體育院系體育教育專業(yè)的教師知識更新的速度欠佳。建議：應(yīng)該加快知識的更新速度，不應(yīng)該用過去的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生，要跟上時代發(fā)展的步伐，使學(xué)生由“學(xué)無所用，用無所學(xué)”，到“學(xué)有所用，用有所學(xué)”這樣就不會使學(xué)生在就業(yè)時感到“所學(xué)非所用”的局面。
　　 第七，河北省各大體育院系體育教育專業(yè)存在資源不足現(xiàn)象。建議：河北省各大體育院系體育教育專業(yè)在有條