高考語文現(xiàn)代文閱讀命題研究.pdf

1、隨著中學(xué)語文新課程的日益推進，社會對語文高考命題的科學(xué)化提出了更高的要求。探討高考語文的命題特點，研究科學(xué)有效的高考語文命題方式成為一個亟待解決的課題。高考現(xiàn)代文閱讀試題是高考語文試題的一個重要組成部分，對其展開研究不僅能促進高考現(xiàn)代文閱讀考試內(nèi)容和形式的科學(xué)化，而且更有助于推進新課程，推動現(xiàn)代文閱讀課堂教學(xué)的有效開展。 本論文根據(jù)教育測量學(xué)的基本理論，依據(jù)歷年高考語文試題并借鑒相關(guān)分析、評論，用統(tǒng)計、比較、分析等方法，對歷年高

2、考語文試題，尤其是1985～2005年的高考語文現(xiàn)代文閱讀試題展開跨年度的分析研究。 本研究從以下幾方面對高考語文現(xiàn)代文閱讀命題進行了梳理：高考語文現(xiàn)代文閱讀試題的發(fā)展脈絡(luò)；高考語文現(xiàn)代文閱讀命題與當(dāng)時的教學(xué)大綱、考試說明、語文教材之間的關(guān)系；對高考語文現(xiàn)代文閱讀試題取樣，探討高考命題的變化及其存在問題以及如何進一步加強高考語文現(xiàn)代文閱讀試題命題的科學(xué)性。 高考語文現(xiàn)代文閱讀的命題應(yīng)服從服務(wù)于國家對人才選拔的需要，從常模