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文檔簡介
1、人教版五年級下冊數學重點知識人教版五年級下冊數學重點知識第一單元第一單元觀察物體觀察物體1、長方體(或正方體)放在桌子上,從不同角度觀察,一次最多能看到3個面(或說成:最多同時能看到最多同時能看到3個面?zhèn)€面)。2、給出一個(或兩個)方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。由三個方向觀察到的圖形就可以確定立體圖形的形狀并還原立體圖形。(先由上面確定立體圖形的形狀,再由左(右)和前(后)確定立體圖形有幾層,每層有幾行幾列。)3、從一個方向看到
2、的圖形擺立體圖形,有多種擺法。4、從多個角度觀察立體圖形多個角度觀察立體圖形:先根據平面圖分析出要拼搭的立體圖形有幾層;然后然后確定要拼搭的立體圖形有幾排;最后最后根據平面圖形確定每層和每排的小正方體的個數。例:例:1會畫三視圖(畫一畫)會畫三視圖(畫一畫)從正面看從左面看從上面看2、會搭積木例如:如右圖是從上面看到的搭積木的形狀,請你畫一畫。例如:如右圖是從上面看到的搭積木的形狀,請你畫一畫。⑶一個數的最大的因數和最小倍數都是⑶一個數
3、的最大的因數和最小倍數都是18,這個數是(,這個數是(18)。2、整數中,是2的倍數的數叫做偶數(的倍數的數叫做偶數(0也是偶數)也是偶數)。偶數就是我們以前說的雙數。不是不是2的倍數的數叫做奇數的倍數的數叫做奇數,也就是以前我們說的單數。3、2的倍數的特征:的倍數的特征:個位上是0、2、4、6、8的數。5的倍數的特征:的倍數的特征:個位數是0或5的數。3的倍數的特征:的倍數的特征:一個數各個數位上的數的和是3的倍數。2和5的倍數的特征
4、:的倍數的特征:個位上是0的數。3和5的倍數的特征:的倍數的特征:個位是0或者5的并且各個數位上的數字之和能被3整除的數。2和3的倍數的特征:的倍數的特征:個位是0、2、4、6、8并且各個數位上的數字之和能被3整除的數。2、3、5的倍數的特征:個位是0并且各個數位上的數字之和能被3整除的數。4、一個數,如果只有1和它本身兩個因數,那么這樣的數叫做質數(或素數)質數(或素數)。例如:例如:2的因數:的因數:1、2。3的因數:的因數:1、3
5、。5的因數:的因數:1、5。7的因數:的因數:1、7。所以,所以,2、3、5、7都是質數。都是質數。一個數,如果除了1和它本身還有別的因數,那么這樣的數叫做合數合數。例如:例如:4的因數:的因數:1、2、4。6的因數:的因數:1、2、3、6。所以。所以4和6都是合數。都是合數。5、求一個數的因數的方法求一個數的因數的方法:(1)列乘法算式找;(看哪兩個數相乘的積是要求的數,這兩個數就是這個數的因數。要從自然數1開始,一對一對去找不要遺漏
6、。)(2)列除法算式找。(這個數除以那些整數,商是整數而沒有余數,那么商和除數就是這個數的因數。)例:例:18的因數有哪幾個?的因數有哪幾個?6、求一個數的倍數的方法:求一個數的倍數的方法:(1)列乘法算式找;(用這個數乘以不是0的自然數得到的積就是這個數的倍數,要從自然數1開始。)(2)列除法算式找。(哪個數除以這個數,商是整數而沒有余數,那么那個數就是這個數的倍數。)例:例:4的倍數有哪些?的倍數有哪些?50以內以內8的倍數有哪些?
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