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文檔簡介
1、該文考察了客家文化與客家區(qū)域基礎教育的互動關系,分析了客家文化的教育生態(tài)價值,挖掘了客家傳統(tǒng)教育的特征及其文化生態(tài)意義,闡發(fā)了基礎教育傳承、創(chuàng)新客家文化的生態(tài)功能,并選取福建省永定縣作為個案分析的對象,對客家區(qū)域基礎教育及其文化生態(tài)的差異性進行了調(diào)查與思考.該文認為,客家文化是客家區(qū)域基礎教育生存與發(fā)展必須適應的文化模式,客家精神是客家區(qū)域校園文化建設的基礎與內(nèi)核、是學校非理性管理天然的生態(tài)資源;客家傳統(tǒng)教育具有明清時期發(fā)達、近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
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