我國本科《體育教學(xué)論》實踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究.pdf

1、《體育教學(xué)論》是我國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)的主課程之一，也是高等體育院校進行人才培養(yǎng)的一門重要課程。《體育教學(xué)論》教學(xué)效果在很大程度上取決于課程教師對于課程性質(zhì)的把握，對課程性質(zhì)認識的偏誤將會給教學(xué)帶來不利影響。然而，我們認為僅僅認識到這一點還不夠，課程本身的實踐性因素需要教師在教學(xué)中因地制宜開展實踐教學(xué)，因此實踐教學(xué)體系的構(gòu)建成為課程開展實踐教學(xué)的一種必然選擇。
　　 本課題以我國本科《體育教學(xué)論》的實踐教學(xué)為研究對象，

2、通過運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等方法對我國部分開設(shè)體育教育專業(yè)的院校(包括師范類體育學(xué)院、獨立的體育院校、綜合性大學(xué)類體育學(xué)院等)體育教學(xué)論課程開展現(xiàn)狀展開調(diào)查和分析。通過研究筆者認為：本科《體育教學(xué)論》開展實踐教學(xué)是很有必要的，而實踐教學(xué)同時也需要一定的規(guī)范約束。通過問卷調(diào)查等多種方法，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國高校本科《體育教學(xué)論》廣泛地開展了實踐教學(xué)。但是受主客觀條件的影響，當(dāng)前我國高校本科《體育教學(xué)論》實踐教學(xué)存在一些問題。導(dǎo)

3、致這些問題的原因是多方面的，但我們認為主要是因為缺少系統(tǒng)的計劃與組織，而解決的最好辦法是構(gòu)建《體育教學(xué)論》實踐教學(xué)體系?！扼w育教學(xué)論》實踐教學(xué)體系的構(gòu)建是十分必要的。其教學(xué)內(nèi)容將以模塊化為主，將教學(xué)內(nèi)容分為理論篇和應(yīng)用篇。理論篇教學(xué)設(shè)計以“問題取向”為主要方法，結(jié)合我國基礎(chǔ)教育實踐，開發(fā)專題講座、集體研討等多種教學(xué)形式。應(yīng)用篇教學(xué)設(shè)計以“任務(wù)驅(qū)動”為主要方法，其教學(xué)目標(biāo)將更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，其教學(xué)形式趨向于以合作學(xué)習(xí)為主，其教學(xué)評價