高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略研究.pdf_第1頁
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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略研究姓名：汪正文申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）指導(dǎo)教師：徐稼紅20091001高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略研究英文摘要ResearchonMathSelfRegulatedLearningStrategiesofHighSchoolStudentsABSTRACTThenewcurriculumadvocatesthatmathteachingshouldemphasison”student

2、centeredlearning”and”thedevelopmentofstudentoriented”TeachersshouldnotonlypayattentiontOthemathematicalknowledgeandskills，butalsopayattentiontOstudents’mathlearningprocessinclassroomteachingSOthatstudentscanlearntOselfst

3、udyandformlifeqongselfqeamingstrategiesinmathematics，whicharegoodenoughforthefuturedirectionofsocietyandlaythefoundationforlifelonglearningForthisreason，thispapercarriesoutaresearchonhighschoolstudents’mathselfregulatedl

4、caming(SRL)strategyThisarticleUSeSmethodssuchascomparisoninductionandSOon幻elaboratesystematicallySRLlearningstrategyandmathlearningstrategyandrelatedtheoriesviadocumentsretrievalItalsoanalyzesthepresentsituationaboutSRLa

5、ndmath1∞叮血馮strategyIntheteachingpracticeaspectthisstudyselected700studentsand32mathteachersfromfourdifferentschoolsinDanyangtOinvestigatetheconditionofstudents’SRLandpresentsituationaboutmathematicsclassroomteachingBased

6、onthis，theauthorselectedpartialclassesinDanyangNo6middleschoolasthesample，andcarried011anexperimentnearlyoneyearbyteachingintheexperimentalclassandthecontrolclassCombiningusualobservationinterviewandhavingmadetheeorrespo

7、ndingquestionnairesurveyandthestatisticalanalysistotheteachingexperimenttheauthorobtainsthefollowingconclusion：Intheseniorhighschool，theteachingofmathSRLstrategiescaneffectivelydevelopstudents’constructofmathSRLstrategyr

8、aisestudents’mathlearningstrategylevel；andimprovestudents’mathacademicrecord，andalsomakestudents‘initiative，semconfidenceaswellaslanguagerepresentationandSOongreatlyimprovedKeywords：highschoolmath；selfregulatedlearning(s

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