網絡課程中知識點模塊的設計與實現.pdf

1、二十一世紀人類全面進入信息化時代，教育正在走向信息化、現代化。以網絡技術、多媒體技術為基礎的現代化教育手段已經出現并得到了廣泛的運用。網絡課程是網絡教學資源的一種重要類型，而網絡課程的教學內容設計與組織方式是影響其質量的關鍵因素之一。
　　 在傳統的教學活動中，教師逐個知識點地進行教學，學習者逐個知識點地進行學習。學習者是以知識點為單位來學習知識的。同樣，在網絡課程中，知識點也是信息組織與傳遞的基本單元。在網絡課程的設計中，教學

2、內容的設計尤其是知識點的組織和編排是影響網絡學習質量的關鍵。
　　 本文通過對目前有關知識、知識點、網絡課程教學內容設計等方面的專著和論文資料進行研究，詳細闡述了知識分類學習理論、不同類型知識點的表征、學習過程和課堂教學中的學習策略，并且實例分析各種網絡課程中知識點設計的現狀。根據傳統課堂教學模式中不同類型知識點的學習策略結合網絡課程的特點，本文設計了網絡課程中的知識點模塊，將知識點恰當地設計在網絡課程中。根據知識點模塊的設計，