網(wǎng)絡動員視野下大學生網(wǎng)上行為動機分析和教育管理對策.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩67頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、隨著新科技浪潮的興起，日益發(fā)達的各類高新技術，以各類新媒體形式，逐步融合到日常生活中，在方便現(xiàn)代人生活、工作、學習的同時，也在深刻地影響著人們的傳統(tǒng)生存狀態(tài)。這當中，作為新媒體的代表，以海量信息和互聯(lián)共享為特征的網(wǎng)絡，正以為人類提供無限可能的發(fā)展趨勢，滲透在現(xiàn)代生活的方方面面，衍生出各種網(wǎng)絡集體狂歡和泛娛樂化的網(wǎng)絡文化現(xiàn)象，并深刻地影響著現(xiàn)代人的思維和行為習慣。網(wǎng)絡這種廣泛而深刻的影響，成為時代發(fā)展的重要標志之一。網(wǎng)絡的發(fā)展伴隨著層出不

2、窮的網(wǎng)絡現(xiàn)象，當前一個值得注意的現(xiàn)象就是：網(wǎng)絡常常表現(xiàn)出一種“驅動力”，對人們的思維方式和行為習慣發(fā)揮著潛移默化的作用，并引發(fā)網(wǎng)上、網(wǎng)下的群體行為趨同。本文將這種因網(wǎng)絡驅使，而出現(xiàn)的網(wǎng)上、網(wǎng)下的群體行為趨同，稱為“網(wǎng)絡動員”。
　　 本文嘗試借助管理學理論，運用文獻研究法、問卷調(diào)查法、最優(yōu)尺度回歸法等研究方法，從社會動員的發(fā)展切入，展示網(wǎng)絡動員的生發(fā)背景，通過理論分析，界定其內(nèi)涵，歸納其特征、價值取向和社會指向意義；在網(wǎng)絡動員視

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論