廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制和體育體制改革的不斷深化，原有的舉國(guó)體制“三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)”籃球后備人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)了諸如廣種薄收、高淘汰率、運(yùn)動(dòng)員教育獲得缺失、經(jīng)費(fèi)不足、人才流動(dòng)難等問題，競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)模式急需改革和完善，從單一的政府培養(yǎng)向培養(yǎng)主體、培養(yǎng)方式多元化發(fā)展。
　　廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部在最近7年內(nèi)獲得6次 CBA聯(lián)賽冠軍，并在2009、2010年全國(guó)籃球俱樂部青年聯(lián)賽中毫無(wú)懸念的贏得冠軍，這些成績(jī)的取得很大程度上歸功于俱樂部對(duì)

2、后備人才培養(yǎng)的重視。隨著2005年 CBA聯(lián)賽俱樂部后備人才培養(yǎng)相關(guān)政策的出臺(tái)，俱樂部后備人才競(jìng)賽制度的建立，以及廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部?jī)?nèi)部二、三線隊(duì)伍的不斷建設(shè)與發(fā)展，廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式輪廓初顯，并漸趨完善。
　　研究通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法，以廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式為研究對(duì)象，通過分析廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才的培養(yǎng)成功經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，總結(jié)提出廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培

3、養(yǎng)模式，并對(duì)其影響因素、特征和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析探討，旨在給其他俱樂部梯隊(duì)建設(shè)提供借鑒參考，并為我國(guó)競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)揭示一條有效路徑。
　　研究發(fā)現(xiàn)，（1）廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式可概括為：俱樂部從全國(guó)各地選材，組成三線隊(duì)，與東莞市體校聯(lián)合培養(yǎng)；三線隊(duì)的優(yōu)秀籃球人才被推薦選拔到俱樂部二線隊(duì)，由廣東省體育局負(fù)責(zé)培養(yǎng)；省體育局提供場(chǎng)地設(shè)備、醫(yī)療、教學(xué)、管理等，俱樂部是主要出資人；俱樂部二線隊(duì)即可代表廣東省征戰(zhàn)全運(yùn)會(huì)，又可代

4、表俱樂部打全國(guó)俱樂部青年聯(lián)賽，并且為廣東宏遠(yuǎn)一線隊(duì)輸送人才，從而達(dá)到俱樂部和省市體育局聯(lián)合培養(yǎng)雙贏的局面。（2）廣東東莞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、迅速崛起的教育以及嶺南文化傳統(tǒng)與人文精神為廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式的形成奠定了基礎(chǔ)；廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式經(jīng)歷了孕育期、生長(zhǎng)期、發(fā)展期三個(gè)階段。（3）廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)的主要影響因素為政策與制度因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、教練員因素、科技因素、觀念因素。（4）廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備

5、人才培養(yǎng)模式的主要特征：原有的一元化政府體育投資模式發(fā)生改變，逐漸形成由政府、俱樂部、高校、個(gè)人等投資主體共同投資，政府撥款與社會(huì)籌款相結(jié)合的多元化的投資體系；政府領(lǐng)導(dǎo)人員、俱樂部管理人員、教練員、運(yùn)動(dòng)員及家長(zhǎng)等人力資源協(xié)同配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。（5）廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式的發(fā)展趨勢(shì)：廣東乃至全國(guó)群眾籃球的普及開展將直接或間接促進(jìn)廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式發(fā)展；擴(kuò)展培養(yǎng)方法，多渠道提升運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)；提高選材、訓(xùn)練科學(xué)化，

6、強(qiáng)化醫(yī)療社會(huì)保障；加強(qiáng)合同立法，明確各培養(yǎng)單位權(quán)責(zé)，清晰運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)權(quán)歸屬。
　　研究建議，（1）廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式取得了顯著成績(jī)，適合目前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期基本國(guó)情，拓展、創(chuàng)新了我國(guó)競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)渠道，值得國(guó)內(nèi)其他職業(yè)俱樂部借鑒、推廣。（2）競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)中，如何深化舉國(guó)體制與市場(chǎng)相結(jié)合，政府培養(yǎng)與社會(huì)培養(yǎng)相融合，以達(dá)到政府、市場(chǎng)、社會(huì)共贏，有待進(jìn)一步探索。（3）廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式有待進(jìn)一步完