高校輔導員職業(yè)生涯管理研究——以廣西十五所高校為例.pdf

1、輔導員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人,為維護高校和社會的穩(wěn)定作出了重要的貢獻,是保障高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。
　　 本文力圖運用職業(yè)生涯管理的有關(guān)理論,通過文獻法、實地調(diào)查法、訪談法和比較法等方法,緊密結(jié)合我國高校輔導員(以廣西十五所高校輔導員為例)的職業(yè)生涯管理

2、現(xiàn)狀,在梳理國內(nèi)外研究以及界定有關(guān)核心概念的基礎上,對目前高校輔導員在職業(yè)生涯管理中取得的成就和目前存在的主要問題進行了調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前輔導員自己及其組織(高校)都缺乏合理科學的職業(yè)生涯管理,一些輔導員存在著自我認識不清、組織了解不夠、職業(yè)目標不明、人際溝通欠缺、教研能力薄弱等諸多問題,高校也存在著對輔導員職業(yè)發(fā)展重視不夠、輔導員的晉升制度不明確、對輔導員的公平性不夠、對輔導員的教學研究不夠重視等問題。這些問題,影響了輔導員個人

3、的職業(yè)發(fā)展,也影響了大學生思想政治教育工作的開展。因此,從職業(yè)生涯管理的角度來加強高校輔導員隊伍建設是很有必要的。
　　 然后,本文以科學發(fā)展觀為指導思想,提出了在高校輔導員中開展職業(yè)生涯管理的對策,形成了初步研究成果:
　　 一是輔導員自我職業(yè)生涯管理的對策,即認識自我職業(yè)個性、了解組織發(fā)展狀況、明確職業(yè)發(fā)展目標、注重人際關(guān)系溝通、重視教學科研工作。
　　 二是輔導員組織職業(yè)生涯管理的實施,分為兩個方面：第一,

4、黨和政府對輔導員職業(yè)生涯管理的對策,即制定政策導向、完善機制保障、拓寬發(fā)展空間。第二,高校對輔導員職業(yè)生涯管理的對策,即加強培訓培養(yǎng),提升能力素質(zhì),奠定發(fā)展基礎；加強制度建設,增大制度透明,提供制度保障；營造公平環(huán)境,強化校務公開,引導公平競爭；創(chuàng)造有利條件,提升教研能力,促進協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　 嘗試將職業(yè)生涯管理的理論與實踐引入高校組織,特別是針對高校輔導員的研究,從某種程度上可以說是一種創(chuàng)新?？v觀目前我國高校輔導員隊伍建設研究