北宋太學(xué)改革研究.pdf

1、北宋是我國封建社會發(fā)展中的一個重要的歷史階段，它在繼承汲取前朝治國經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整治國策略，使得社會在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)等方面都得到了較大的發(fā)展，但是北宋初年，由于承唐末五代十國之亂，再加上自唐以來學(xué)校與科舉之間的矛盾一直沒有得到很好的解決，導(dǎo)致學(xué)校與科舉之間的矛盾愈演愈烈。北宋初期重科舉而輕學(xué)校的現(xiàn)象日益突出，甚至成為調(diào)整社會矛盾、改變社會政治、經(jīng)濟(jì)積貧積弱狀態(tài)的焦點(diǎn)。因此，一些有識之士為緩解科舉與學(xué)校之間的矛盾，大

2、力倡導(dǎo)教育改革，而改革的核心就是興辦官學(xué)，調(diào)整科舉制度與學(xué)校教育的關(guān)系，變培養(yǎng)人才與選拔人才的惡性循環(huán)為良性循環(huán)。教育改革的突破口為太學(xué)，太學(xué)的改革是整個官學(xué)改革的龍頭和樣板。本文通過對北宋太學(xué)改革的研究，總結(jié)改革的經(jīng)驗以對現(xiàn)今學(xué)校教育改革提供借鑒。本文共分四個部分： 引言，簡述與北宋太學(xué)改革相關(guān)的概念，介紹本文的研究目的與價值、內(nèi)容與方法及現(xiàn)狀分析； 第一章，回顧北宋太學(xué)的教育狀況，從北宋的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技

3、術(shù)等方面概述北宋太學(xué)改革的歷史動因。分析北宋太學(xué)改革的主要社會動因是：一、北宋封建中央集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng)。二、北宋經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展。三、北宋科學(xué)技術(shù)的顯赫成就。四、北宋文化的豐厚積累； 第二章，重點(diǎn)闡述北宋太學(xué)改革的目的是：一、緩解科舉與學(xué)校之間的矛盾；二、培養(yǎng)經(jīng)世致用的治術(shù)人才； 第三章，論述北宋太學(xué)改革的具體舉措，包括改革北宋太學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法手段；對教師的聘任制度及對學(xué)生的管理制度的改革； 第四章，通過對北宋