王先謙的教育思想研究.pdf

1、清末民初，隨著民族危機(jī)的加劇，先進(jìn)知識(shí)分子要求變革圖強(qiáng)的呼聲日益高漲，改革教育制度、培養(yǎng)與選拔滿足近代化需要的人才成為他們的共識(shí)。王先謙作為晚清湖南知識(shí)分子中的代表人物之一，不僅提出了諸多教育主張，而且力主改革教育，其教育思想秉持“經(jīng)世致用”之理念，企圖折中新學(xué)與舊學(xué)，中學(xué)與西學(xué)，達(dá)到道器兼舉、本末并存的教育目的。同時(shí)，他也提出引進(jìn)西學(xué)以改革傳統(tǒng)教育。王先謙的教育思想既有中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色，又明顯含有時(shí)代的烙印。王先謙的教育思想與實(shí)踐，

2、對(duì)推動(dòng)湖南教育的近代化進(jìn)程產(chǎn)生了極大的影響。 在梳理王先謙的生平、社會(huì)交往與教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)史料，闡明其科舉觀、書院觀、近代教育觀，進(jìn)而考察他對(duì)湖南近代教育發(fā)展的影響。 文章由六部分構(gòu)成。第一章是緒論，主要包括文獻(xiàn)綜述、研究意義以及本文基本框架等；第二章論述了王先謙的生平、家世及湖湘學(xué)人對(duì)其教育思想形成的影響；第三章闡述了王先謙的科舉觀，認(rèn)為其科舉觀是隨著時(shí)局的變化而相應(yīng)變化的；第四章較為深入地挖掘了王先謙的書