初中數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)對(duì)話的研究.pdf

1、新世紀(jì)初,我們迎來(lái)了課程改革的新一輪高潮。伴隨著本次課程改革的深入推行和對(duì)話時(shí)代的悄然到來(lái),教學(xué)對(duì)話作為一種不同于傳統(tǒng)教學(xué)的新的教學(xué)形態(tài),出現(xiàn)在人們的視野之中,而且很快成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
　　 本文首先在閱讀了大量相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,分析了教學(xué)對(duì)話的相關(guān)理論基礎(chǔ)和內(nèi)涵,指出教學(xué)對(duì)話是一種民主的、合作的、互動(dòng)的、生成的、以人為目的的教學(xué)。接著緊密結(jié)合現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際,論述了數(shù)學(xué)課堂實(shí)施教學(xué)對(duì)話的必要性。然后提出了教

2、學(xué)對(duì)話的三種課堂實(shí)踐形式:言語(yǔ)型對(duì)話,理解型對(duì)話,反思型對(duì)話。本文在理論分析的基礎(chǔ)上,更加注重教學(xué)對(duì)話實(shí)踐的研究,著重從和諧的教學(xué)氛圍、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)問(wèn)題、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容三個(gè)方面探索了教學(xué)對(duì)話的數(shù)學(xué)實(shí)施。同時(shí),在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用課堂觀察法、內(nèi)容分析法等研究方法,進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)證研究,發(fā)現(xiàn)教學(xué)對(duì)話能有效地提高課堂教學(xué)的效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,針對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出了更新師資理念,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),重視總結(jié)反思,縮小班級(jí)規(guī)模的