中美高校危機應急管理機制比較研究.pdf

1、中圖分類號：密級：UDC：本校編號：10652碩士學位論文論文題目：中美高校危機應急管理機制比較研究研究生姓名：張培學號：2006120401072006120401071919校內指導教師姓名：黃順康職稱：教授校外指導教師姓名：職務職稱：申請學位等級：碩士學科：管理學管理學專業(yè)：行政管理行政管理論文提交日期：20092009年4月1010日論文答辯日期：20092009年月日1內容摘要近年來，高校危機事件頻頻發(fā)生，嚴重威脅高校的穩(wěn)定和

2、發(fā)展，對高校產生嚴重的不良影響。“高校危機及高校危機的應急管理”這一嚴肅的課題引起了學者們的廣泛關注。目前，我國的高校危機應急管理正處于發(fā)展階段，經過2003年“SARS”事件的洗禮，我國學者開始關注高校危機以及高校危機的應急管理。經過這些年的發(fā)展，雖然已經初步建立起了高校危機應急管理的理論體系，但是在實踐中仍存在著諸多不足。不容忽視的是，高校穩(wěn)定在全面建設小康社會的進程中有著十分突出的作用，是構建社會主義和諧社會的必然要求。高校危機事

3、件的應急管理是新時期高校管理中必須高度重視的問題之一，能否建立完善的高校危機應急管理機制，關系到高校的日常教學、工作秩序以及未來的良好發(fā)展。美國對高校危機的生成、過程及其后果和管理的研究始于20世紀70年代，現在已經形成了一套較為科學完善的高校危機應急管理體系。在高校危機事件頻頻發(fā)生的中國，在完善我國高校危機應急管理機制的研究中，對美國機制的經驗及教訓的借鑒更加顯得不可或缺?；谶@種考慮，筆者選擇了這個論題進行研究，在當下，對中美高校危

4、機應急管理機制進行比較研究絕對具有現實意義。在大量查閱有關中美兩國危機管理機制、教育行政管理機制的文獻的基礎上，筆者對中美兩國高校危機管理機制進行了比較研究。論文以高校危機管理機制的靜態(tài)層面和動態(tài)層面作為切入點。在靜態(tài)層面上，將高校危機應急管理機制進行剖析，從危機管理的理念、組織體系、法律體系和社會支持等方面進行詳細的論證，分析美國高校危機管理機制的優(yōu)勢和經驗，努力尋找可以作為改進我國高校危機應急管理靜態(tài)機制的參照樣本；在動態(tài)層面上，依