地方高?？萍紕?chuàng)新協(xié)同管理機(jī)制研究.pdf

1、地方高校占我國(guó)高等學(xué)校總數(shù)的絕大部分，是我國(guó)高等學(xué)校科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。與全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校相比較，地方高校雖然數(shù)量眾多，但其科技創(chuàng)新強(qiáng)度卻相對(duì)較弱，存在著諸如科技創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)模較小、層次較低以及資源分散等問題。究其原因，除了地方高?？萍紕?chuàng)新資源投入較重點(diǎn)院校少外，更為重要的是，地方高?？萍紕?chuàng)新資源較為分散、利用效率低，各種科技創(chuàng)新組織、科技創(chuàng)新要素之間難以形成協(xié)同效應(yīng)，其根本痼疾在于缺乏先進(jìn)的創(chuàng)新管理理念指導(dǎo)下對(duì)地方高?？萍紕?chuàng)新進(jìn)

2、行科學(xué)有效的創(chuàng)新管理，導(dǎo)致科技創(chuàng)新缺乏系統(tǒng)性和全面性。 因此，在科技創(chuàng)新資源有限的地方高校，通過切實(shí)有效的組織和管理手段，加強(qiáng)地方高校中各種科技創(chuàng)新組織、各個(gè)創(chuàng)新要素以及各個(gè)創(chuàng)新主體間的協(xié)同效應(yīng)，是提升地方高校科技創(chuàng)新能力的一條現(xiàn)實(shí)而有效的途徑。 本文以協(xié)同學(xué)理論作為研究的理論支撐，以地方高校科技創(chuàng)新作為研究對(duì)象，首先分析了地方高校科技創(chuàng)新管理的主體、客體以及管理的范圍，理清了地方高?？萍紕?chuàng)新的層次結(jié)構(gòu)；其次，從科技創(chuàng)新