普通高中排球選項課運用合作學(xué)習(xí)的實驗研究.pdf

1、作為一種有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)已廣泛運用于世界上許多國家，20世紀(jì)90年代在我國一些學(xué)校中也開始使用。國家基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一就是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，即讓學(xué)生在自主、探究與合作中學(xué)習(xí)。借課程改革的東風(fēng)，合作學(xué)習(xí)取得了顯著成績并成為廣大一線教師在教學(xué)實踐工作中廣泛使用的教學(xué)方式之一。但是，隨著課程改革的不斷深入和合作學(xué)習(xí)方式的逐漸推廣，許多問題也隨之產(chǎn)生，通過對相關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集和整理，發(fā)現(xiàn)我國合作學(xué)習(xí)在理論層面的研究較

2、多而在實踐操作層面上的研究較少,而且合作學(xué)習(xí)運用于體育教學(xué)中的研究還不是很多，這也為本研究提供了有益的平臺，說明本研究具有可行性和必要性。
　　 本文在對合作學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的梳理與綜述的基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法等研究方法，探討合作學(xué)習(xí)對普通高中學(xué)學(xué)生的運動參與、體育鍛煉態(tài)度、體育學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績的影響。本研究的教學(xué)實驗選取江蘇省梅村高級中學(xué)高一年級四個排球選項班為實驗對象，其中對照班

3、62人，實驗班72人。實驗班運用教師指導(dǎo)下的合作學(xué)習(xí)方法，對照班采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進(jìn)行為期18周的教學(xué)實驗。通過實驗研究獲得的大量數(shù)據(jù)經(jīng)過統(tǒng)計、整理和分析討論，驗證了在普通高中排球選項課中運用合作學(xué)習(xí)相較于傳統(tǒng)教學(xué)法能夠更好的提高教學(xué)效果，并更好的促進(jìn)高中體育新課程改革的實踐深入。實驗結(jié)果表明：⑴普通高中排球選項課中運用合作學(xué)習(xí)是可行的有效的。⑵實驗后實驗班比對照班的體育鍛煉態(tài)度和運動參與有較大程度的提高。⑶實驗后實驗班和對照班的體育