濟南市中小學校園足球活動的開展現狀及其長效機制的構建.pdf

1、分類號：G843G843學校單位代碼：1044610446碩士學位論文論文題目：論文題目：濟南市中小學校園足球活動的開展現狀及其濟南市中小學校園足球活動的開展現狀及其長效機制的構建長效機制的構建研究生姓名：韓寧學科、專業(yè)：體育教育訓練學研究方向：專項訓練理論與方法導師姓名、職稱：劉建剛副教授論文完成時間：2012年4月I摘要“全國青少年校園足球活動”是在我國日漸下降的足球環(huán)境下發(fā)展的必然結果，是在國家領導人的大力支持下，由國家體育總局和

2、教育部聯合開展的一項重要活動，它主要以學校為依托，開展期限為十年，建立和完善小學、初中、高中、大學四級聯賽體制?！叭珖@足球活動”作為“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的重要項目之一，旨在增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取，團結協作的體育精神，在青少年學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。2009年9月份，國家體育總局和國家教育部聯合下發(fā)了《關于開展全國校園足球活動的通知》，推廣普及校

3、園足球運動，濟南也被列為44個試點城市之一。從09年至今中國校園足球走過了兩年多的風雨歷程，由于國內青少年校園足球運動的開展時間較短，對于青少年校園足球的相關研究也相當有限。本文通過應用多種資料查詢的手段查閱了大量的文獻材料，發(fā)現對青少年足球運動的開展現狀以及對策研究占多數，現有的對青少年校園足球長效機制進行研究的文章為零，甚至對長效機制的研究在整個體育領域不論是理論上還是實踐上都是未見到的。因此，針對研究的不足，對我國青少年校園足球的

4、長效機制的模型進行構建，從而指導我國青少年校園足球運動的可持續(xù)運行、良性發(fā)展，無疑是對我國青少年足球乃至整個國內足球水平的長遠發(fā)展將有一定的理論價值和實踐意義。本論文以濟南市校園足球的開展的情況為研究目標，通過文獻資料法，觀察統計法、數理統計法、專家訪談法和問卷調查法等科學研究方法，從體教結合的角度和濟南市校園足球活動的長效性出發(fā)主要得出以下結論：（1）濟南市校園足球活動的管理體系還不夠完善，所有網點學校由濟南市校園足球辦公室（以下簡稱

5、：“校足辦”）直接管理，但各個網點學校中的管理差距太大，還沒有形成完整有效的管理體系。（2）濟南市校園足球活動的小學、初中聯賽發(fā)展很快，但高中聯賽還沒有大規(guī)模開展。（3）濟南市校園足球活動的訓練時間還有13的學校沒有達到要求（4）在濟南市校園足球活動教練員隊伍中普遍存在教練員業(yè)務能力不高，足球專業(yè)水平低，裁判水平低等現象。（5）濟南市校園足球活動足球氛圍還不夠濃厚，學生對校園足球的認識不夠高，參與校園足球活動的目的性有太多利益因素。（6