流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)及其與社會(huì)支持、生活滿意度的關(guān)系.pdf

1、城市流動(dòng)初中生正處于發(fā)展、發(fā)育的關(guān)鍵和非常時(shí)期，流動(dòng)初中生在適應(yīng)新的城市生活中，城市校園給了他們一個(gè)很好的緩沖空間，是他們成長中最為重要的環(huán)境之一，他們能否適應(yīng)城市學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，將會(huì)對他們今后的生活產(chǎn)生巨大的影響。本研究采用開放式問卷和質(zhì)性訪談在編制城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)問卷的基礎(chǔ)上考察了流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)的特點(diǎn)；并進(jìn)一步探討了城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)與社會(huì)支持、生活滿意度之間的關(guān)系，獲得如下主要結(jié)論：
　　 第一，本研究編制的

2、城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)外在因素和內(nèi)在因素兩個(gè)分量表，其中內(nèi)在因素包括自我評價(jià)、學(xué)習(xí)適應(yīng)；外在因素包括：同伴關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境等五個(gè)維度。問卷具有較好的信度和效度，可以用作對城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)的測量。
　　 第二，城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)總問卷及各個(gè)維度上的平均分在3左右，說明城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)總體上處于中等水平。城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)最高分同伴適應(yīng)為3.522，最低分老師適應(yīng)為2.892，其他依次為學(xué)校環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)

3、適應(yīng)和自我評價(jià)。
　　 第三，城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)各維度除了在學(xué)習(xí)適應(yīng)維度上不存在性別差異，在其他各維度上均存在差異，且女生顯著高于男生。
　　 第四，城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)各維度存在年級顯著差異，自我評價(jià)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、同伴關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境五個(gè)維度適應(yīng)水平隨著年級的增高而提高。
　　 第五，城市流動(dòng)初中生學(xué)校適應(yīng)各維度除了在學(xué)習(xí)適應(yīng)維度上，獨(dú)生與非獨(dú)生流動(dòng)初中生不存在差異，在其他各維度上均存在差異，且獨(dú)生