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文檔簡介
1、感戴是一種高尚的人格品質(zhì),它在一定程度上代表著人類的優(yōu)點(diǎn)和美德。在積極心理學(xué)蓬勃發(fā)展的今天,有關(guān)感戴的研究也隨之興起。在上個(gè)世紀(jì)末,廣大國外心理學(xué)者將感戴納入了實(shí)證研究,但由于國內(nèi)心理學(xué)界對(duì)感戴的研究起步較晚,目前缺乏有力的實(shí)證研究。故本研究對(duì)衛(wèi)輝市第九中學(xué)806名初中生進(jìn)行了問卷調(diào)查,目的在于重點(diǎn)考察并探討初中生感戴與生活滿意度的基本現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及感戴對(duì)初中生學(xué)校生活滿意度的影響,著重分析兩者之間所存在的內(nèi)在關(guān)系,并試圖為我國學(xué)校心理
2、健康教育工作提供一些可靠的理論依據(jù),同時(shí)也為積極心理學(xué)和主觀幸福感在國內(nèi)外的深入研究提供一定的理論參考。本研究力圖為積極心理學(xué)領(lǐng)域的拓展延伸貢獻(xiàn)微薄之力。
方法和對(duì)象:本研究采用問卷調(diào)查的形式,在衛(wèi)輝市第九中學(xué)不同年級(jí)隨機(jī)抽取了806名學(xué)生作為被試,用Spss17.0對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。研究結(jié)論如下所示:
(1)初中生的學(xué)校生活滿意度存在顯著地年級(jí)、性別等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量差異。
(2)衛(wèi)輝市第九中學(xué)初
3、中生感戴分布狀態(tài)呈負(fù)偏態(tài),具有高感戴體驗(yàn)的初中生數(shù)量較多,少部分學(xué)生的感戴偏低,初中生感戴的年級(jí)差異顯著,但并不存在顯著地性別差異,研究結(jié)果顯示初一學(xué)生的感戴相對(duì)于初二學(xué)生較高。
(3)衛(wèi)輝市第九中學(xué)初中生學(xué)校生活滿意度在年級(jí)差異方面差異顯著,但不存在性別差異。研究結(jié)果顯示初一學(xué)生的生活滿意度最高,積極情感最高,消極情感最低;初三學(xué)生的生活滿意度最低、積極情感最低、消極情感最高。
(4)初中生感戴和學(xué)校生活滿意度存在
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