初中生感戴與主觀幸福感的關(guān)系及干預(yù)研究.pdf

1、感戴屬于正在成長中的積極心理學(xué)研究領(lǐng)域的一部分，它關(guān)注人性的優(yōu)點(diǎn)和美德。20世紀(jì)末，心理學(xué)研究者開始對感戴進(jìn)行一系列實(shí)證研究，但是國內(nèi)對感戴的研究尚處于初期階段。簽于目前國內(nèi)感戴實(shí)證研究的缺乏，本研究對石家莊市區(qū)3所中學(xué)806名初中生進(jìn)行問卷測量，主要調(diào)查石家莊市初中生感戴和主觀幸福感的現(xiàn)狀，探討兩者之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，采用不同的干預(yù)方式對初一學(xué)生進(jìn)行感戴干預(yù)研究，考察不同感戴干預(yù)方式對主觀幸福感的影響。研究目的是為我國感戴的研究提

2、供科學(xué)資料，豐富和深化我國感戴的理論及相關(guān)研究，為培養(yǎng)中學(xué)生感戴提供參考。 本研究的主要結(jié)論： 1、石家莊市初中生的感戴分布呈負(fù)偏態(tài)，即石家莊市較多的初中生體驗(yàn)到的感戴較高，但也有一部分學(xué)生感戴偏低。初中生感戴不存在性別差異，但是存在顯著的年級差異，具體表現(xiàn)為初一學(xué)生的感戴最高，初二學(xué)生的感戴最低。 2、石家莊市初中生主觀幸福感不存在性別差異，但是存在極其顯著的年級差異(自由滿意度分量表不存在年級差異)。具體表現(xiàn)

3、為初一學(xué)生的整體生活滿意度最高、正性情感最高、負(fù)性情感最低；初三學(xué)生的整體生活滿意度最低、正性情感最低、負(fù)性情感最高。 3、初中生感戴和主觀幸福感存在顯著相關(guān)。即初中生的感戴越高，生活滿意程度越高，體驗(yàn)到的正性情感越多，負(fù)性情感越少。 4、班級輔導(dǎo)和“列舉恩惠”活動相結(jié)合的干預(yù)方式能顯著提高學(xué)生感戴、整體生活滿意度和正性情感。 5、“列舉恩惠”活動能顯著提高學(xué)生感戴、整體生活滿意度和正性情感。 6、對初中