竇桂梅語文教學(xué)內(nèi)容研究.pdf

1、如何選擇和生成有效的語文教學(xué)內(nèi)容，是當(dāng)今語文課堂教學(xué)的一個重大問題。當(dāng)前有許多專家，學(xué)者和一線教師對語文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究，但對于一線名師的教學(xué)內(nèi)容的理論研究卻是相當(dāng)薄弱，本文就竇桂梅的語文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了三個方面的研究。
　　 第一方面，確定語文教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。語文教學(xué)內(nèi)容的選擇要受很多因素的影響?；谀繕?biāo)，語文課程目標(biāo)確定了語文教學(xué)內(nèi)容的方向；基于教材，語文教材內(nèi)容確定了語文教學(xué)內(nèi)容的參考路徑；基于學(xué)生，學(xué)生學(xué)情確定了語

2、文教學(xué)內(nèi)容的深度；基于課堂，教師選擇和重構(gòu)好的教學(xué)內(nèi)容，必須在課堂上經(jīng)歷了與學(xué)生在特定的情境下與預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容相交融，教師預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容才具有價值。
　　 第二方面，竇桂梅語文教學(xué)內(nèi)容的特點。由于語文教師的個人因素的不同，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容富有濃厚的主觀色彩和個性特點，竇桂梅語文教學(xué)內(nèi)容選擇的特點是：注重基礎(chǔ)，促進(jìn)發(fā)展；學(xué)好教材，超越教材；內(nèi)容豐富，組合集中；精心預(yù)設(shè)，動態(tài)生成。
　　 第三方面，竇桂梅語文教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)藝術(shù)。