竇桂梅語文教育觀初探.pdf

1、摘要中文摘要竇桂梅“為生命奠基“的語文教育觀的內(nèi)容包括：“三個超越“理念、主題教學(xué)策略和“三個回歸”理論?！叭齻€超越’’理念是實踐智慧的凝結(jié)，基于反對“三中心論“的傳統(tǒng)課堂教學(xué)觀；主題教學(xué)實驗則是自覺的理論建構(gòu)，是在葉瀾教授影響下站在生命層次構(gòu)建新的課堂教學(xué)的嘗試，從這個意義上說，它是一種生命化教育的實踐形態(tài)。本文認(rèn)為竇桂梅的語文教育實踐暗合了生命化教育理論。生命化教育的要義是以生命為教育的起點，在教育過程中尊重生命的特性，促進(jìn)生命的成

2、長并提升生命的價值。本文以竇桂梅語文教育觀的發(fā)展為脈絡(luò)，以生命化教育理論為理論根基，對竇桂梅語文教育觀中的生命意蘊(yùn)及實踐操作進(jìn)行宏觀建構(gòu)，以此探討語文教育實踐者的實踐經(jīng)驗與教育教學(xué)理論的有機(jī)結(jié)合。通過剖析“三個超越“理念的生命性、主題教學(xué)實驗的生命價值取向和“三個回歸“理論所蘊(yùn)涵的生命意蘊(yùn)，概括出“為生命奠基“的語文教育觀的內(nèi)涵：以生命為語文教育的基點，“指向人內(nèi)在的精神生命的成長“。本文分三章，第一章論述“為生命奠基’’的語文教育觀的

3、內(nèi)涵；第二章具體解析材為生命奠基一的語文教育觀的內(nèi)容；第三章考察“為生命奠基”的語文教育觀在實踐中的體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：教育觀，生命化教育，語文，竇桂梅之毒|4I摘要AbstractDouguimeisChineseeducationalviewasthebasicpartinone’SlifciscomposedoftheidealofThreesurpassingstategyoftopicteachingandtheoryofT11ff

4、eereturningIdealofthreesurpassingresultingfromherpracticesbasedontheconventionalteachingviewsofthreecentreTheexperimentoftopicteachingisaconsciouslytheoreticalconstruction，whichisallattempttOconstructnewteachingviewledby

5、professorYcLan，afamousscholarineducationfieldInthisextentitisashowoflifceducationinthepracticeIntheresearchherchineseeducationalpracticehavethesamethemewiththetheoryoflifeeducationTheessenceoflifeeducationcontainsthreeba

6、sicpart，whicharebeginningwithlife，respectingofthelirecharacterinteachingprocessionandpromotingthevalueandgrowthoflifeThisarticlefollowingthedevelopmentofherteachingviewandbasingonthetheoryoflifceducationconstructswhatthe

7、teachingviewreferringtolifemeaD_5andhowtoacttheexperimentinordertoconjuncttheexperiencesofClIineseteacherwiththeteachingtheoryThearticletryingtobeanalysisonthelifcmeaningoftheidealofthreesurpassinglifevalueoftheexperimen

8、toftopicteachingandlifecontentofthetheoryofthreereturningshapedaconclusionoftheconnotationoftheChineseeducationalviewasthebasicpartinone’SlifeItincludesthreepartFirstlylifeisthebeginmngofCIlineseeducation；secondlyitshoul

9、dpointtothegrowthofinternalspiritThearticleconsistsofthreechapterChapter1depictstheconnotationoftheChineseeducationalviewasthebasicpartinone。Slifc：chapter2giveananalysisonthecontentofthisteachingview；chapter3showsomeprac