溫儒敏語文教育觀研究

1、 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 溫儒敏語文教育觀研究 碩士研究生：張麗娜 指導(dǎo)教師：張全之 教 授 學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文） 所在學(xué)院：文學(xué)院 重慶師范大學(xué) 2017 年 6 月 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 溫儒敏語文教育觀研究 摘 要 溫儒敏教授重視對(duì)語文教育的研究，并親自參與到語文教育的改革實(shí)踐當(dāng)

2、中，提出了許多關(guān)于語文教育方面的看法和建議，主要內(nèi)容包括：在語文教材編寫上，溫儒敏教授主張“守正創(chuàng)新” ，他注重教材選文的經(jīng)典性和時(shí)代性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教材編寫要保持穩(wěn)定性，注重與以往教材的銜接，吸收和借鑒過去好的經(jīng)驗(yàn)，并加以改良；在閱讀教學(xué)上，溫儒敏教授主張培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，他認(rèn)為功利化閱讀忽視了學(xué)生的個(gè)性需求，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀和經(jīng)典閱讀，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣；在作文教學(xué)上，溫儒敏教授重視啟發(fā)學(xué)生的

3、理性思維，針對(duì)教學(xué)中偏重文筆和宿構(gòu)成風(fēng)的現(xiàn)象，他提出，應(yīng)該發(fā)揮高考指揮棒的正面引導(dǎo)作用，改革高考作文命題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使寫作教學(xué)朝著培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方向發(fā)展，溫儒敏教授指出，寫作能力的提高離不開閱讀的積累，因此，他注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量，并將讀、寫、思有機(jī)結(jié)合起來，意在提高學(xué)生的寫作能力。溫儒敏的語文教育觀不僅包括中學(xué)語文教育，還涉及大學(xué)語文教育，在大學(xué)語文教學(xué)上，溫儒敏教授對(duì)目前大學(xué)語文教學(xué)所面臨的困境進(jìn)行了分析，并提出應(yīng)該重視大學(xué)語文