蘇霍姆林斯基文學(xué)教育觀初探.pdf

1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文蘇霍姆林斯基文學(xué)教育觀初探姓名：林國爽申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師：王尚文20050501量。文學(xué)教育的宗旨是教給人怎樣生活，并領(lǐng)略語言藝術(shù)之美。文學(xué)教育有助于人的自我優(yōu)化、自我實(shí)現(xiàn)，使之在個(gè)人與社會(huì)、情感與理智、知識(shí)與技能、思維與行動(dòng)等方面達(dá)到某種一致、平衡與和諧，成為想象力豐富，創(chuàng)造力發(fā)達(dá)，思維敏捷，身心健康的完善的人。他特別重視文學(xué)語言對(duì)人的精神世界的重要影響，把一個(gè)人的語言修養(yǎng)看作是其

2、精神修養(yǎng)的一面鏡子。并認(rèn)為文學(xué)閱讀是作為人的生活之必需。還通過引導(dǎo)嘗試文學(xué)創(chuàng)作以點(diǎn)燃作為人的潛能。作為文學(xué)教師，蘇霍姆林斯基在長達(dá)三十五年的教育生涯中積累了豐富的寶貴的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)“感情是不能下命令的”，因而特別注重形成崇尚文學(xué)書籍的氛圍，強(qiáng)調(diào)從學(xué)習(xí)原著開始，重視文學(xué)作品的誦讀與賞聽，關(guān)注學(xué)生心靈的參與。目前國內(nèi)對(duì)蘇霍姆林斯基文學(xué)教育思想的研究尚處于較為零散、膚淺的狀態(tài)，本研究的創(chuàng)新意義就在于將其較分散卻極其珍貴的文學(xué)教育見解及