碩士研究生科研活動現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf

1、眾所周知，國際競爭的實(shí)質(zhì)歸根結(jié)底是人才的競爭。研究生教育作為我國教育的最高層次和最高階段，因其與科學(xué)研究內(nèi)在高度的關(guān)聯(lián)性而成為培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才的重要基地。因此，科研活動不僅是研究生教育的本質(zhì)特征和生命力所在，同時(shí)也是研究生最主要的學(xué)習(xí)活動和必修課程。而要構(gòu)建創(chuàng)新型國家，實(shí)現(xiàn)研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)，研究生的科研活動起著至關(guān)重要的作用。對于碩士研究生科研活動的研究，國內(nèi)研究者多從間接角度入手，集中探討了碩士研究生科研能力和科研道德等微觀

2、、具體方面，而對碩士研究生科研活動的直接研究較少，特別是對科研活動整體現(xiàn)狀的研究更少。在研究方法上，多定性研究法少定量研究法，且定性研究法又以經(jīng)驗(yàn)描述居多，理論分析膚淺：采用定量研究法、進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的極少見，即使運(yùn)用了調(diào)查法也存在調(diào)查的深度和廣度不夠、分析不深刻等問題：而能夠有效地將定性和定量這兩種研究法有機(jī)結(jié)合，做到有理有據(jù)的更是少之又少。在研究成果上，多是重復(fù)性研究成果，有突破的、創(chuàng)新性的研究成果則不多見。 本研究以碩士科研

3、活動為直接研究對象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查等定性和定量研究法，對碩士研究生科研活動現(xiàn)狀、產(chǎn)生原因及其對策建議進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查研究。首先，從理論入手，對碩士研究生科研活動的基本知識進(jìn)行了較詳盡的論述，其中重點(diǎn)詮釋了碩士研究生科研活動的內(nèi)涵、特點(diǎn)，詳細(xì)闡明了碩士研究生科研活動的意義和作用，并在此基礎(chǔ)上編制了“碩士研究生科研活動”調(diào)查問卷。同時(shí)，利用編制的調(diào)查問卷，通過抽取不同地區(qū)、不同學(xué)校類型的國家重點(diǎn)高校的碩士研究生，并對其科研活動現(xiàn)

4、狀，包括科研活動目的與意愿、科研活動時(shí)間、科研活動成果及科研活動感受等在內(nèi)的四方面內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，從整體以及年級、專業(yè)等不同維度對其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。綜合本研究，得出如下結(jié)論：①碩士研究生對科研活動目的的認(rèn)識普遍模糊，部分碩士科研活動目的有明顯的功利性。②碩士研究生普遍缺乏進(jìn)行科研活動的強(qiáng)烈意愿。③碩士研究生在科研活動時(shí)間上知易行難現(xiàn)象嚴(yán)重，多數(shù)碩士生意識上重視科研活動，但實(shí)際以搞科研為主的卻很少，反而休閑娛樂是其生活不可缺少的部分。且在科

5、研活動時(shí)間上存在專業(yè)、年級間的顯著差異：相對理、工科而言，文科無論在觀念上還是在行動中科研活動時(shí)間更少；與高年級(研二、研三)相比，低年級科研活動時(shí)間更少，實(shí)際生活更單調(diào)。④碩士研究生科研活動成果普遍數(shù)量不多、質(zhì)量不高，并存在專業(yè)、年級間的顯著差異：工科碩士申報(bào)課題質(zhì)、量上表現(xiàn)更好，文、理科碩士分別在論文發(fā)表量、質(zhì)上平分秋色：與高年級(研二、研三)相比，低年級取得的科研成果更少、質(zhì)量更低。⑤多數(shù)碩士研究生具有積極的科研活動感受。