外語教學中合作性反思的個案研究.pdf_第1頁
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1、杭州師范學院碩士學位論文外語教學中合作性反思的個案研究姓名：鐘麗佳申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導(dǎo)教師：楊小洪20061001解決問題和自主學習方面表現(xiàn)更佳。本文的個案研究顯示，基于改進學生學習的目的，教師的合作反思比個人反思能夠更加有效地促進學生學習的改進。誠然，學習長期效果，其衡量不是本人在幾個月內(nèi)能夠完成的，為了實現(xiàn)這個長期的目標，我們繼續(xù)努力探求，使反思過程與學生的進步達到更加有效匹配的合作方式。關(guān)鍵詞：個人反思合作反思

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