中小學形體課教學探驪.pdf

1、梁啟超之《少年中國說》中日：“少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?，可見青少年成長狀況與國家發(fā)展息息相關(guān)。進入二十一世紀，由于營養(yǎng)過剩青少年中出現(xiàn)了肥胖癥，或因挑食形成豆芽體形，甚至還有不同程度的身體形態(tài)畸形，站、坐相不正，駝背扣胸，走路內(nèi)、外八字腳等，不僅形象不好，還嚴重影響身體發(fā)育與健康，更難適應(yīng)今后日趨緊張的工作和激烈的競爭。因此，加強青少年形體練習，增進健康十分必要。

2、 形體健美健身活動是一項很好的塑造形體有效手段，現(xiàn)代社會健美健身的活動已在全國日趨普及。練習內(nèi)容多以舞蹈、體操、健美操、瑜珈等為主要內(nèi)容，大多以高校和社會形式組織教學和訓練，中小學校很少將健美健身如形體練習作為固定課程進行教學。因青少年正處于成長發(fā)育時期，其身體及意識形態(tài)方面可塑性很強，如果對他們進行科學地系統(tǒng)地教學與訓練，不僅能提高健康水平，而且對修飾改善和矯正身體的不良姿勢，形成健美的體態(tài)，培養(yǎng)良好的舉止，有著特殊的功效。

3、本文通過查閱大量形體練習相關(guān)方面的研究成果和文獻資料，問卷調(diào)查、實地考察等研究手段，了解中小學生形體課開設(shè)基本概況，收集專家對中小學形體練習相關(guān)方面問題的觀點。根據(jù)目前中小學形體練習現(xiàn)狀，結(jié)合實際，對中小學形體課教學的有關(guān)理論問題進行界定；借鑒國內(nèi)外先進、科學的練習方法和手段，著重從藝術(shù)體操、健美操、舞蹈三個方面涵蓋身體素質(zhì)、形體矯正、欣賞等對中小學生形體課教學進行探驪研究，結(jié)果表明： 1、當前，令人擔憂的青少年形體狀況，使得在

4、中小學開設(shè)形體課教學十分必要。 2、迄今為止，我們尚缺少統(tǒng)一、全面、系統(tǒng)的中小學形體課教學內(nèi)容，致使中小學生形體練習缺乏科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。 3、形體課教學內(nèi)容是以中小學生形體特征為基礎(chǔ)，并結(jié)合青少年、兒章齡特征以及生長發(fā)育規(guī)律而制定的，適合中小學生的需求和學校課程發(fā)展的需要。 4、形體課考核評價標準的制定，可以避免形體課教學的盲目性。教師可以參照考核評價標準，對不同年齡階段的練習水平進行評價和監(jiān)督，及時檢查