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文檔簡介
1、近年,隨著我國經(jīng)濟與教育的高速發(fā)展,以就業(yè)指導為主體的大中專學生生涯規(guī)劃教育,以降低員工流動率為主要目標的員工生涯輔導,以及以解決自身職業(yè)發(fā)展困惑為首要目標的個別生涯咨詢,在上海、北京等國內(nèi)發(fā)達城市迅速興起。這種現(xiàn)象逐漸引起學術界廣泛興趣。 本文關注從個體自身角度“如何有效地自我診斷”,首要研究目的是“為個體本身服務”。為此,文章在對十二位職業(yè)人士人生經(jīng)歷盡可能全面了解基礎上,從內(nèi)、外生涯互動關系維度出發(fā),深入解析個體出生以來內(nèi)
2、、外生涯要素的互動情況,并從中尋找規(guī)律,以協(xié)助個人擺脫對專業(yè)人士的過度依賴,走向“自我輔導”。 本文力圖采用詳細豐富的原始材料、進行全面深入的材料解析、得出富有啟發(fā)的研究結論,并且進行嘗試性的理論建構。具體來說,共分八章: 第一章:主題說明。該章說明了選題緣由,對與研究主題相關的國內(nèi)外研究進行了敘述和評論,并對幾個主要概念進行了界定。 第二章:方法說明。該章結合研究者個人的經(jīng)歷與感悟,以及對國內(nèi)部分碩、博士質(zhì)性研
3、究論文缺陷的分析,從理論和實踐角度說明了本文為何選擇質(zhì)性研究以及如何開展。 第三、四、五、六章:個案呈現(xiàn)與解析。其中,第三、四章以A先生為例,大致按“生涯成長史材料呈現(xiàn)、各時段內(nèi)外生涯要素提煉及互動情況解析、互動歷程的整體小結與結論”順序,詳細解析了一個總體互動不良的個案。第五、六章則按相同結構,以D女士為例,詳細解析了一個總體互動良好的個案。 第七章:結論與應用。該章首先對以A先生與D女士為代表的兩類個案互動歷程進行了
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