在華留學(xué)生文化智力對其跨文化適應(yīng)的影響研究.pdf

1、在華留學(xué)生在中國的學(xué)習(xí)和生活過程中，不可避免會遇到跨文化適應(yīng)的障礙。
　　 因此不論對于留學(xué)生本人，留學(xué)生就讀的學(xué)校，還是東道國的政府，跨文化適應(yīng)都是需要加以關(guān)注的問題。隨著來華留學(xué)生數(shù)量的逐年增加，在華留學(xué)生的文化適應(yīng)問題也日益得到中國教育界的關(guān)注，但總體而言對在華留學(xué)生跨文化適應(yīng)的研究還不是很豐富，且實證研究尤為欠缺。目前關(guān)于跨文化適應(yīng)影響因素的研究多從個體內(nèi)部心理因素和外部環(huán)境因素出發(fā)，本文則引入文化智力這一概念，研究在華

2、留學(xué)生文化智力對其跨文化適應(yīng)的影響，并探討了留學(xué)生個體內(nèi)在的積極心理資本及外部環(huán)境的社會支持對這個過程的影響。
　　 本文以文化智力、跨文化適應(yīng)、積極心理資本的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，采用系統(tǒng)的文獻探索和實證研究的方法，討論了在華留學(xué)生文化智力對其跨文化適應(yīng)的影響，以及積極心理資本與社會支持在其中的調(diào)節(jié)效應(yīng)。本研究以武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)的151 名留學(xué)生為對象，通過深度訪談和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在華留學(xué)生的跨文化總體適應(yīng)水平普遍一般，且在環(huán)

3、境適應(yīng)和語言適應(yīng)兩個維度上適應(yīng)較差，留學(xué)生的漢語水平、在華時間和先前的跨文化經(jīng)歷對其跨文化適應(yīng)有顯著影響。隨后，本文進一步通過多元回歸分析探討了文化智力及元認(rèn)知性文化智力、認(rèn)知性文化智力、動機性文化智力、行為性文化智力四個子維度和跨文化適應(yīng)及其環(huán)境適應(yīng)、日常生活適應(yīng)、語言適應(yīng)、交往適應(yīng)、學(xué)術(shù)適應(yīng)、心理適應(yīng)六個子維度之間的關(guān)系，并檢驗了個體心理資本及其希望、自信、樂觀、堅韌性四個子維度對文化智力的預(yù)測效應(yīng)，及其對文化智力和跨文化適應(yīng)之間的