大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控的理論模式與實踐策略研究.pdf

1、 本文借鑒系統(tǒng)論、控制論、信息論和現(xiàn)代質(zhì)量管理與監(jiān)控的相關理論，綜合運用文獻研究、調(diào)查研究和比較研究等方法，嘗試性地建構(gòu)大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控的理論模式，進而提出符合我國高校實情的大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控的實踐策略?！?本文論述國外大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控現(xiàn)狀，然后采用問卷調(diào)查等方法調(diào)查國內(nèi)大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控現(xiàn)狀，在對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎上，與國外進行比較研究，以期獲得啟示?！　”疚闹饕U述質(zhì)量監(jiān)控的經(jīng)典理論及模型、教學質(zhì)量監(jiān)控的理論

2、及模型，為提出我國大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控的理論模式提供參考與借鑒?！?本文從監(jiān)控的目標、內(nèi)容、實施、評價四個方面提出大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控的理論模式：監(jiān)控目標以學生質(zhì)量為導向；對影響教學質(zhì)量的各因素實施全面質(zhì)量監(jiān)控；監(jiān)控實施中各監(jiān)控主體目標明確、責任清晰；監(jiān)控效果評價的持續(xù)改進。　 本文結(jié)合大學本科教學的特點，從系統(tǒng)論的角度看，科學的、全方位的教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的實踐策略應包括教學質(zhì)量監(jiān)控與管理的運作策略、教學質(zhì)量監(jiān)控信息流通策略、教