體育教育專業(yè)田徑專修生教學(xué)能力指標(biāo)體系的構(gòu)建及評價的研究.pdf

1、教學(xué)能力是體育教育專業(yè)田徑專修生必須掌握的最基本的能力之一。對田徑專修生的教學(xué)能力進(jìn)行客觀、正確的評價，使學(xué)生能夠在本科期間得到全面發(fā)展，以便能夠適應(yīng)社會的需要，是田徑教學(xué)面臨的棘手問題。本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家防談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、層次分析法及多層次模糊評價法，初步制定了田徑專修生教學(xué)能力指標(biāo)體系及評價方法，希望能為今后的田徑教學(xué)提供一定的理論依據(jù)。研究結(jié)果如下： (1)田徑教學(xué)能力評價指標(biāo)體系的建立應(yīng)遵循科學(xué)性、

2、全面性、針對性、可比性、方向性和可行的原則。 (2)田徑教學(xué)能力以德育教育能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)綜合能力、實(shí)際操作能力為最基本的層次，由多種能力構(gòu)成一個相互聯(lián)系的多層次系統(tǒng)。 (3)田徑教學(xué)能力評價體系是以系統(tǒng)論和教學(xué)論思想為理論指導(dǎo)，遵循教育評價的原理與方法制定的。 (4)田徑教學(xué)能力模糊綜合評判體系能夠科學(xué)、全面地評價學(xué)生的教學(xué)能力，能夠指導(dǎo)田徑教學(xué)實(shí)踐，對今后的教學(xué)提供理論指導(dǎo)