布迪厄“反思社會學(xué)”的道德教育思想研究.pdf

1、當代法國社會學(xué)家皮埃爾·布迪厄(Pierre Bourdieu)在經(jīng)歷了長期的理論思考和積淀之后,以其獨特的視角對“反思性社會學(xué)”作出了獨到的審視和闡明,成為當代最著名的社會學(xué)家之一。近年來,對布迪厄反思性社會學(xué)思想的研究逐漸成為人們關(guān)注的焦點。現(xiàn)代社會中,道德失范現(xiàn)象日益增多,道德教育成效甚微,逐漸引起了人們的關(guān)注。布迪厄反思社會學(xué)思想中貫穿著一條道德教育的主線,理清這條主線對于在現(xiàn)代社會背景下深刻反思道德教育的諸多現(xiàn)象,思考道德教育

2、的發(fā)展方向具有重要的意義。
　　論文通過深入分析布迪厄反思社會學(xué)思想的理論淵源和理論基礎(chǔ),詳細闡述了布迪厄反思社會學(xué)思想體系中的幾個核心概念和觀點,并以此為基礎(chǔ)進一步分析了布迪厄在其反思社會學(xué)的一系列理論論述中所蘊含的道德觀:道德慣習(xí)的形成與道德實踐的開展是個體德性內(nèi)化的重要條件;道德語言是教師道德教育過程中的重要手段;文化資本的積聚是個體道德成長必備的教育資源;個體的主動參與是道德教育的主要路徑等。
　　此外,根據(jù)布迪厄反