運(yùn)用手機(jī)媒體提高青少年德育教育效果的策略研究.pdf

1、隨著社會(huì)文化的變遷，人們經(jīng)歷了各種社會(huì)思潮、大眾傳媒、商業(yè)文化、價(jià)值觀念的滌蕩，沉浮其中的青少年群體也深受影響，德育現(xiàn)狀也貼上了“時(shí)代話語(yǔ)”的標(biāo)簽，傳統(tǒng)的德育教育已經(jīng)不能滿足青少年對(duì)德育知識(shí)的需求，在部分青少年身上出現(xiàn)了道德迷失、道德恐慌、道德滑坡的現(xiàn)象。
　　在過(guò)去的十年間，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來(lái)巨大的改變，那么今后的十年或者二十年，手機(jī)媒體是否也會(huì)改變?nèi)藗兊纳罴懊襟w產(chǎn)業(yè)？無(wú)線通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和媒體產(chǎn)品服務(wù)的

2、飛速發(fā)展，加快了手機(jī)媒體的發(fā)展進(jìn)程，手機(jī)具有高度的移動(dòng)性、便攜性、私密性和個(gè)性化，支持多媒體交互，可以實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)功能的智能手機(jī)，這一大眾媒體已贏得廣大青少年群體的青睞，成為他們的第一媒體，最直接的交流平臺(tái)和最親密的伙伴。
　　為了幫助解決和改善更多青少年德育饑渴和德育危機(jī)的狀況，利用青少年喜愛(ài)的手機(jī)媒體來(lái)開(kāi)展非正式的德育學(xué)習(xí)是十分必要的，本研究提出運(yùn)用手機(jī)媒體來(lái)提高青少年的德育教育效果。通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和資料收集了解青少年的德育現(xiàn)狀