多中心治理視角下的大學(xué)自治.pdf

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范(試行)》。另外，該學(xué)位論文為()課題(組)的研究成果，獲得()課題(組)經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在()實驗室完成。(請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲明人(簽名)：趣毒氣)p

2、I1年仁月8日論文指導(dǎo)小組：朱仁顯吳亞汝教授副書記范鴻達(dá)副教授內(nèi)容摘要20世紀(jì)下半葉以來，西方國家高等教育的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生巨大變化，高等教育管理領(lǐng)域體現(xiàn)出多中心治理的趨勢。大學(xué)在繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自我管理的同時，政府、大學(xué)、市場、社會等主體開始以網(wǎng)絡(luò)化的多元交流、互動與合作的模式出現(xiàn)，在一定規(guī)則的約束下，相互依賴、協(xié)商、合作，共同行使主體權(quán)力。作為后教育現(xiàn)代化的中國，長期政府單一中心的管理模式顯然已經(jīng)不能適應(yīng)高等教育大眾化后的新形勢，需要探索具有

3、本土化、適應(yīng)本國國情的措施。本文嘗試結(jié)合多中心治理理論，對西方大學(xué)自治的脈絡(luò)做簡單梳理，重點對西方四國現(xiàn)代大學(xué)多元治理的緣起和發(fā)展做基本的事實性概括，提出多元治理模式的基本內(nèi)容，尋找對我國大學(xué)治理有價值的信息。針對我國目前高等教育管理的基本架構(gòu)和問題，借鑒西方國家高等教育管理的先進(jìn)理論和經(jīng)驗教訓(xùn)，提出某些可能性路徑。本文使用了文獻(xiàn)檢索、政策分析、歷史制度分析、比較研究等方法，共分四個部分：第一部分：簡要概述多中心治理理論與大學(xué)自治的核心

4、內(nèi)容，指出多中心思想并不意味著否定大學(xué)自我管理，反而是對大學(xué)主體地位的認(rèn)可和提升。第二部分：從多中心網(wǎng)絡(luò)化的視角觀察美國、德國、英國、法國四國的大學(xué)治理模式，提出多中心治理模式的特點與優(yōu)勢。第三部分：對我國目前高等教育管理的基本架構(gòu)與問題進(jìn)行分析，指出由于社會的發(fā)展，我國高等教育管理體制正逐漸從“政府一元獨大的國家控制模式“向“多元參與治理的國家監(jiān)督模式”轉(zhuǎn)變，但大學(xué)的主體地位并未被切實認(rèn)可，其自我管理能力還有待提高。第四部分：通過中西