2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、黨的十八屆五中全會(huì)把握發(fā)展大勢(shì),明確提出要加大環(huán)境治理力度,以提高環(huán)境質(zhì)量為核心,實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度,形成政府、市場(chǎng)與社會(huì)共治的環(huán)境治理體系。環(huán)境治理是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的根本保障,環(huán)境治理體系則是影響環(huán)境治理績(jī)效的關(guān)鍵因素。目前,我國(guó)面臨著異常嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì),環(huán)境治理效率極其低下,因而探討我國(guó)環(huán)境治理體系的變遷與重構(gòu)問(wèn)題,可以說(shuō)是具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本研究以治理理論與多中心治理理論為理論基石,通過(guò)梳理我國(guó)環(huán)境治理體系

2、的變遷歷程,分析我國(guó)環(huán)境治理體系的現(xiàn)狀,并指出現(xiàn)存的問(wèn)題,由此提出構(gòu)建多中心參與環(huán)境治理的體系架構(gòu),推動(dòng)解決我國(guó)愈來(lái)愈嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。
  從多中心治理視角來(lái)看,中國(guó)環(huán)境治理體系的變遷大致經(jīng)歷了三個(gè)階段:一是以政府為主體的一元環(huán)境治理體制。政府是環(huán)境治理的唯一主體,主要依靠行政命令、法律法規(guī)及相關(guān)的政策著手治理環(huán)境;二是政府、市場(chǎng)為主體的二元環(huán)境治理體系。主要是采取必要的行政手段以及開(kāi)始嘗試運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段治理環(huán)境;三是政府、市場(chǎng)

3、以及社會(huì)共治的多元環(huán)境治理體系。在某種程度上講,這個(gè)階段的環(huán)境治理理念實(shí)現(xiàn)了升華,借助于多方力量共同承擔(dān)責(zé)任,倡導(dǎo)依靠全社會(huì)的共同行動(dòng)解決環(huán)境治理危機(jī)。從單純強(qiáng)調(diào)政府的規(guī)制作用到重視行政手段與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段的結(jié)合,再到動(dòng)員全社會(huì)共同行動(dòng)的多中心治理,反映了人類在環(huán)境治理認(rèn)知上不斷完善的過(guò)程。
  基于我國(guó)環(huán)境治理體系中政府、企業(yè)和社會(huì)存在的問(wèn)題,本研究從中國(guó)特色與多中心治理理論雙重理論視角,圍繞體系重構(gòu)這一終端命題,為了解決多中心治

4、理最終可能造成無(wú)中心的局面,強(qiáng)調(diào)多中心治理理論的應(yīng)用應(yīng)充分考慮到我國(guó)實(shí)際的國(guó)情,從而引導(dǎo)環(huán)境治理中心的回歸。為此,本研究嘗試搭建“一核多元”體系,“一核”即中國(guó)共產(chǎn)黨,“多元”即環(huán)境治理相關(guān)利益主體,包括政府、市場(chǎng)、社會(huì)等多元主體?!耙缓硕嘣钡暮诵睦砟钤谟冢ㄟ^(guò)發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,充分整合環(huán)境治理資源,協(xié)調(diào)多元主體參與環(huán)境治理的方式和途徑,尋求多元主體之間平等協(xié)商對(duì)話的可能,以期真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境多元主體協(xié)同“共治共享”的美好局面

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