運(yùn)用情景模擬教學(xué)培養(yǎng)中職生實(shí)踐能力的研究和實(shí)踐.pdf

1、職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，我國(guó)職業(yè)教育在新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以后得到了快速發(fā)展，培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用技術(shù)人才，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。但從整體上來(lái)說(shuō)，職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)踐能力仍顯不足，無(wú)法滿足社會(huì)的需求。
　　 本研究從職業(yè)高中的教學(xué)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力出發(fā)，結(jié)合情景模擬教學(xué)模式，探析了情景模擬教學(xué)模式在提高學(xué)生實(shí)踐能力方面的具體運(yùn)用及其成效。
　　 首先，論文對(duì)我

2、國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和原因進(jìn)行了分析，并結(jié)合國(guó)外職業(yè)教育中先進(jìn)的思想和理論，尋求到與職業(yè)高中教學(xué)目標(biāo)相適合的教學(xué)模式--情景模擬教學(xué)模式；其次，論文對(duì)該教學(xué)模式的本質(zhì)進(jìn)行了分析和探討，思考怎樣以情景模擬的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，尋找最適合我國(guó)職業(yè)高中具體教學(xué)的運(yùn)用方式；再次，論文以分析學(xué)習(xí)者為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的核心圍繞學(xué)生實(shí)踐能力提高的最終目標(biāo)。根據(jù)設(shè)計(jì)開(kāi)展課堂上的具體運(yùn)用，探