初中課堂器樂教學(xué)的有效性研究.pdf

1、課堂器樂教學(xué)是初中音樂教師的基本能力。《上海市中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求:學(xué)習(xí)一樣樂器,掌握演奏技術(shù)成為中小學(xué)音樂教學(xué)的重要任務(wù)之一。筆者在調(diào)查研究過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生器樂學(xué)習(xí)興趣不高,教師過于專注技能,教學(xué)方法手段單一,器樂學(xué)習(xí)方式落后等問題,使得課堂器樂教學(xué)的效率較低。因此研究初中課堂器樂教學(xué)的有效性很有必要。
　　 本文在緒論部分首先介紹了研究背景,從緣由和依據(jù)上講述了研究這一課題的目的。其次,筆者通過查閱國內(nèi)外課堂器樂教

2、學(xué)的雜志和論文,從教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式等幾個方面對論文做了文獻(xiàn)綜述。再次,筆者對課題進(jìn)行了意義研究,并且確定了論文的研究方法。
　　 第一章是課堂器樂教學(xué)有效性理論研究。在課堂器樂教學(xué)理論方面,筆者談到了課堂器樂教學(xué)的涵義,明確了課堂器樂教學(xué)的概念和定位,介紹了其歷史發(fā)展、特點(diǎn)和影響。在有效教學(xué)理論方面,筆者談到了有效教學(xué)的涵義,明確了有效教學(xué)的概念和理解,闡述了有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和模式。
　　 第二章是初中課堂器樂

3、有效教學(xué)的調(diào)查分析。在理論研究的基礎(chǔ)上,筆者對徐匯區(qū)初中音樂教師,和康健地區(qū)初中學(xué)生進(jìn)行課堂器樂教學(xué)調(diào)查。通過調(diào)查和統(tǒng)計,筆者對徐匯區(qū)課堂器樂有效教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納和分析,并對教學(xué)策略進(jìn)行初步的思考。
　　 第三章是初中課堂器樂有效教學(xué)的策略研究。筆者提出了四項(xiàng)與課堂器樂有效教學(xué)相關(guān)的策略。首先,培養(yǎng)學(xué)生對課堂樂器的學(xué)習(xí)興趣,挑選合適的樂器,運(yùn)用有趣的教學(xué)方法。其次,提高課堂樂器的演奏技術(shù),堅持基礎(chǔ)練習(xí),設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo),實(shí)現(xiàn)分層教