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文檔簡介
1、該文在杜威的教育思想、蘇霍姆林斯基的教學思想以及建構(gòu)主義的指導下,提出了符合可持續(xù)發(fā)展思想與素質(zhì)教育的要求相一致的教學目標:培養(yǎng)學生的思維能力,尤其是批判性的思維能力;培養(yǎng)學生的口頭表達能力、組織能力以及書面表達能力等多方面能力;培養(yǎng)積極的合作態(tài)度;培養(yǎng)學生關(guān)注自己周圍的環(huán)境、關(guān)心社會的意識以及運用可持續(xù)發(fā)展的思想去認識、分析問題的素養(yǎng).建構(gòu)了兩種進行可持續(xù)發(fā)展思想教育的模式,協(xié)作—探究教學模式和活動——發(fā)展教學模式,明確了兩種教學模式
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