中國區(qū)域高等教育發(fā)展的收斂性研究.pdf

1、改革開放以來,我國高等教育事業(yè)的發(fā)展取得了令人矚目的成就,無論是在校大學生人數(shù)還是高等教育毛入學率都有了顯著的提高。在高等教育事業(yè)快速發(fā)展的進程中,另一個“典型化事實”就是高等教育發(fā)展的地區(qū)差距日益明顯。區(qū)域高等教育發(fā)展的不均衡,必然會造成區(qū)域人口素質(zhì)的差異,從而對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生一系列嚴重影響。本文采用基尼系數(shù)法、泰爾指數(shù)法以及面板數(shù)據(jù)相關(guān)分析方法對中國區(qū)域高等教育發(fā)展的收斂性問題進行系統(tǒng)研究,以期發(fā)現(xiàn)我國區(qū)域高等教育發(fā)展差異的動態(tài)變

2、化特征,揭示影響區(qū)域高等教育發(fā)展差異形成的重要因素以及區(qū)域高等教育發(fā)展差異擴大或縮小的機制。本文主要完成了以下工作:
　　 1.借助數(shù)學方法對高等教育收斂的概念做了嚴格的定義。在明確了高等教育收斂的相關(guān)概念的基礎(chǔ)之上,分別以人力資本和高等教育生產(chǎn)函數(shù)兩個視角為切入點來確定高等教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)平衡增長路徑,從理論上闡釋了高等教育收斂的內(nèi)在機理。
　　 2.用當量平均綜合評價法對區(qū)域高等教育發(fā)展水平進行了測量,在此基礎(chǔ)之上,分

3、別采用基尼系數(shù)法和泰爾指數(shù)法檢驗了我國區(qū)域高等教育發(fā)展的σ收斂性,并且利用面板單位根檢驗方法對區(qū)域高等教育發(fā)展的σ收斂進行了擴展研究。結(jié)果表明,在考察期內(nèi),我國不同地區(qū)高等教育發(fā)展水平之間的差異呈現(xiàn)總體擴大趨勢,無論是全國范圍還是東、中、西部地區(qū)的高等教育均未出現(xiàn)σ收斂的跡象。
　　 3.在區(qū)域高等教育絕對β收斂研究中,首先利用區(qū)域高等教育的平均增長速度與區(qū)域高等教育的初始發(fā)展水平之間的關(guān)系對我國區(qū)域高等教育發(fā)展的絕對β收斂進行